2024-06-10 20:13:44 | 瓜准网
博士生导师一般年薪在30万左右。
博士生导师不是级别,只是个资格说明,就是有资格带博士的大学老师,理论上讲师都可以带博士,只要批准的话。不过一般博导都是教授一级。
博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员,其学术水平在国内本学科领域内处于前列,在某些方面接近或达到国际先进水平,一般为教授职称,也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。
有培养研究生经验,至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作,担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍,培养的研究生质量较好。有课程教学经历,承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。
对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师,除具备上述条件外,一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。
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博士生的介绍如下:
博士生,即博士研究生,是攻读博士学位的研究生,是研究生学历的最高一级。人们日常生活中所说的考上了博士,读博士等,正是指博士研究生。正在读的还没有获得博士学位的学生,严格来讲只能称为博士研究生;已经获得博士学位的人员,才是真正意义上的博士。
因此,按照国际惯例,在正式场合,只有已经获得博士学位的人才能冠之以"Dr."称呼;在非正式场合可以不受此限制。
我国高等学历教育分为三个学历层次:分别为专科,本科,研究生,而研究生学历为最高学历,但研究生可以根据学位分为硕士研究生和博士研究生,博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。博士研究生毕业时,可以获得全日制博士研究生毕业证书和博士学位证书。
高校教师的工作很苦吗?确实挺辛苦。高校教师的待遇低吗?确实老师工资条上不怎么高。那要说高校教师又辛苦又清贫,是这样吗?我敢肯定说,绝大多数高校教师不会。
高校教师是一个非常能体现知识价值和个人努力的职业,可以说,付出基本上都是有收获的。只要你肯努力,那就不会穷,而如果你穷,那多半是你不够努力(或者是太清高)。所以,高校教师这个职业也特别适合穷人家的孩子,因为他们完全可以靠自己的努力把握自己的命运。
对于一名想当高校教师又想过上好日子的博士来说,他需要经历这么几个过程:
第一,选择适合自己的平台
同样是高校教师,985、211高校教师和双非高校教师有不一样的发展轨迹,和专科学校的老师更是有天壤之别。选择一种平台,就是选择一种活法。在985、211高校,科研就是教师的命根子。你得一刻不停地做研究,恐怕只有到了院士,你才有机会停下来,不过那个时候,你恐怕也停不下来了。有个朋友的导师就是院士,他说老先生70多岁了,还是每天工作到凌晨1点,早上6点又起来继续干,经常半夜给学生发邮件打电话。这样的生活辛苦吧?但他们已经乐在其中了。至于收入,随着你科研做得越来越好,回报就会呈指数增长。
而在一些普通高校,科研也很重要,不过做科研更多的是为了把职称评上去。等到评上教授了,科研就会遇到很大的瓶颈,因为学校的科研条件可能已经无法支持你前进了。到那个时候,研究其实不做也可以,想上点课就上点课,想捞点钱就去企业拉一些横向项目来做。我的一个同学博士毕业后去了一个西南地区双非一本,由于博士期间业绩突出,去了之后就给了副教授,很快又上了教授,再往上想冲人才称号就特别难了,后来干脆做点横向,现在日子已经很滋润了。
这两种平台,不能绝对说哪种更好,但想要在学术上有所作为,当然是必须去985、211高校,至少也应该是普通高校里的支撑学科。
第二,熬过青椒阶段
高校里面,相对辛苦、待遇又不高的群体是年轻教师。一方面,一部分青椒面临着淘汰,像多数985高校和部分211高校,已经实行了非升即走,青椒除了生活问题,更多的还是生存问题。学校给出了明确的任务,几篇论文几个项目,少一个都不能确保留下,有的学校甚至要求评上副教授才能留下,那这背后的偶然因素就太大了。所以说,这个阶段不能去想挣钱的事,不能为了企业横向课题那点蝇头小利断送自己的前程。我本人所在的211高校,近两年已经淘汰了近20名青椒了。
另一方面,一部分青椒面临职称压力。很多高校虽然没有淘汰压力,但等着评职称的人却排了老长的队,如果没有特别突出的业绩(或者关系),短则三五年,多则十年都不一定能评上。评不上职称也就很难获得研究生导师资格,没有研究生打下手,科研教学工作就都得自己干,很难不辛苦。没有职称,一些项目和奖励也很难拿到,未来的路也会越来越难走。所以,不管你有没有学术追求,副教授应该是你起码的追求。
此外,在很多高校,青椒承担了更多的教学任务。其实如果只是课时多还没什么,关键是很多青椒要承担很多门课,每门课都需要备课,有的还是新开设课程,需要耗费大量时间。等过了青椒阶段,教学任务就会明显减轻,也不需要那么辛苦了。
第三,持续产出,多劳多得
度过青椒阶段后,高校教师就完全告别贫困了。你可以选择安于现状,但这样做的风险很大。现在很多高校实行岗位聘用制,每个聘期会有任务要求,完不成就可能会低聘,副教授低聘为讲师,教授低聘为副教授,少拿钱不说,丢不起那个人啊。而且,一旦你没有项目没有成果,你的研究生导师资格也会被取消,这样就被打回原形了。即便没有聘岗压力,学术这东西,一旦丢了就很难拾回来。
最好的选择当然是继续努力。学海无涯,学术本身是没有尽头的,挣钱也没有,如果想有更好的收入,想再往前进一些,那必须付出得比别人更多。
先就说说工资,仅教授就分四级,二级教师年均工资可以达到四级教授的两倍。但二级教授需要承担重大课题,需要有学科团队。我们学校的二级教授基本上没有假期,因为一到放假就要去汇报、研讨、评估等等。
再说说其他收入,比如论文奖励。比如SCI一区能奖励5万,我校有个青年学者,简直就是论文制造机,每年一区论文能发4、5篇,每年光论文奖励就20万,年底再计算绩效,又能多拿10万。不过,他所在学院,每晚最后一个熄灯的办公室就是他的办公室。
最后说说人才帽子,青年学者如果能拿个青年长江、优青等,那学术前景就光明了,收入也大幅提升了。今年我校刚上一名优青,此前开辆世嘉,今年直接一步到位换了奥迪Q7。不过,他也是很少在12点之前睡觉。
结语
总之,在高校里做一个有科研的老师,挣钱还是很容易的,但又不那么容易,可能需要你付出5+2、白+黑的工作时间。当然,对大多数教师来说,把握两者间的平衡最重要,既不至于太累,又不至于被淘汰,既发不了大财,又能有体面的生活。这样好的职业,你确定你不来体验一下?
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大学老师工资高吗?
大学老师是高等教育领域的重要组成部分,他们的工资水平一直备受关注。许多人认为,大学老师具有高学历、高职称和高专业水平,应该具有相应的收入,但实际情况又如何呢?本文将就此问题进行探讨。
大学老师职业特点
大学老师是高等教育系统中的重要力量,他们需要承担课程教学、科研指导和学生管理等多个方面的任务。职业特点如下:
需要有高学历和高职称,通常具备硕士及以上学位或高级职称。
需要不断提高教学和科研水平,持续追求专业知识的深入和拓展。
需要与学生进行良好的交流,帮助学生成长。
需要有较强的团队精神,积极参与学校教学与科研工作。
大学老师工资待遇
大学老师的工资待遇通常分为两个部分,即基本工资和津贴补贴。
基本工资:大学老师的基本工资是按照薪级制度进行设置的,薪级越高,工资就越高。而薪级的高低则取决于老师所具有的学历和职称等级等因素。在不同学校和不同地区,薪级的起点和上限也不同。
津贴补贴:大学老师的津贴补贴包括住房补贴、交通费、教研津贴、晋升津贴等等。与基本工资相比,津贴补贴的数额相对较小,但也有一定的差异。
大学老师工资水平分析
大学老师的工资水平与其学历、职称和服务年限等因素密切相关。一般而言,大学老师的工资处于中等水平,相比于其他行业,可能并不是特别高。下面我们就来具体分析一下大学老师工资水平的相关因素:
1.学历和职称等级
如前所述,大学老师的薪级与其学历和职称等级相关。一般而言,硕士研究生的薪级会比本科生的高,博士研究生的薪级则更高。同时,职称等级越高,薪级也会相应提高。因此,从这个角度看,大学老师的工资水平还是比较不错的。
2.学校层次和地区
大学老师的工资水平还与其所在的学校层次和地区有关。如所在的学校属于211、985、双一流等高水平学校,其教师一般会有更高的基本工资和更丰厚的津贴补贴。而不同地区的大学老师,其工资标准也会有所不同。
3.服务年限
教师职业属于稳定型职业,一旦进入大学任教,如果稳定任职的话,工资水平会逐年提高。服务年限越长,薪级越高,相对的工资水平也会越高。因此,大学老师可以通过不断提高自己的综合素质和服务年限来提高自己的工资水平。
大学老师工资是否足够高?
相比于其他行业的工作,大学老师的工资水平会逊色一些,因为其特定的职业要求和服务宗旨,使得需要付出较多,工作量也相对较大。但总体而言,大学老师的工资水平还是比较稳定和适当的,特别是在一些高水平学校和地区,其工资水平明显优于同等学历和工作年限的其他行业。同时,大学老师也有着一些其他职业无法比拟的福利待遇,如假期较为充足、科研与教学自由度较高等等。而对于追求更高收入的大学老师,他们可以不断提高自己的教学水平和科研水平,参加各种公开竞聘或进行学术交流,不断完善自己的简历,从而增加自己的竞争能力和工资水平。
结论
大学老师的工资水平较为适中,与他们的学历、职称等级和服务年限等因素相关,与所在学校层次和地区有关。相比于其他行业,大学老师的工资水平并不突出,但他们依然有一些其他职业无法比拟的福利待遇和自由度,可以从多方面提高自己的工资水平和竞争力。对于那些希望进入大学任职的人来说,不应该完全将眼光放在工资水平上,而应该充分了解大学老师这个职业的其他要求和福利待遇,做出客观的判断和选择。
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