天津市春季高考本科录取学校和人数 天津市春季高考分数线

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本文目录一览：

• 1、2009年天津市春季高考本科录取学校和人数
• 2、天津市春季高考分数线
• 3、天津赋分制等级分配

2009年天津市春季高考本科录取学校和人数

1
天津大学
12(本)
60(专)
2
天津师范大学
40
3
天津职业大学
500
4
天津滨海职业学院
300
5
天津医学高等专科学校
160
6
天津工程职业技术学院
199
7
天津青年职业学院
150
8
天津渤海职业技术学院
200
9
天津电子信息职业技术学院
460
10
天津机电职业技术学院
40
11
天津现代职业技术学院
130
12
天津公安警官职业学院
400
13
天津轻工职业技术学院
260
14
天津对外经济贸易职业学院
480
15
天津国土资源与房屋职业学院
361
16
天津开发区职业技术学院
348
17
天津艺术职业学院
68
18
天津交通职业学院
187
19
天津冶金职业技术学院
187
20
天津石油职业技术学院
100
21
天津城市职业学院
335
22
天津城市职业学院新华分校
85
23
天津城市职业学院河西分校
85
24
天津城市职业学院河东分校
96
25
天津城市职业学院南开分校
90
26
天津城市职业学院红桥分校
249
27
天津铁道职业技术学院
80
28
天津工艺美术职业学院
80
29
天津城市管理职业技术学院
168
30
天津生物职业技术学院
100
31
天津海运职业学院
70
32
天津工会管理干部学院
100
合
计
12
6168
这些是今年春考天津市的招生学校，后面的数字是招的人数，天大的12是本科生。天津工艺美术职业学院是艺术类的。

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天津市春季高考分数线

春季高考普通类分数线为220分，艺术类为215分。

天津市春季高考面向中职毕业生分数为：

普通类（工程技术类）：本科540分；高职150分。

普通类（管理服务类）：本科536分；高职150分。

艺术类（工程技术类）：本科378分；高职105分。

艺术类（管理服务类）：本科375分；高职105分。

体育类（工程技术类）：高职160分。

体育类（管理服务类）：高职99分。

面向高中毕业生：

普通类高职：150分。

艺术类高职：105分。

体育类高职：105分。

选择学校注意：

要想选一所好的大专院校就读，首先在分数上就要有优势，当然是在本省专科分数线的基础上，越高越好，哪怕是接近本科线也不为过，那样就能自由地挑选目标院校和专业。

因为有些专科学校甚至比本科院校录取分数线还要高，所以不要觉得专科学校一定就是差的，好专科并不比某些本科差。

读大专院校最重要的就是选专业，学一个热门专业以后才能有一个铁饭碗，能会一门手艺，以后走到哪都有饭吃，干什么工作都不愁。选对职业能少奋斗很多年，但同时大家在大学期间也要认真对待，为以后找工作做好准备。

天津赋分制等级分配

新高考天津等级性考试成绩以等级呈现，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。学生自主选择的3门等级性考试科目成绩将计入高校招生录取总成绩。在计入录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分差均为3分，起点赋分40分，满分100分。2023天津新高考怎么赋分合格性考试成绩以“合格”、“不合格”呈现。
合格性考试科目成绩合格是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校通过春季高考招收普通高中毕业生的依据之一。天津赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
法律依据 ：
《中华人民共和国教育法》
第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
第二十条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。
《中华人民共和国教育法》
第二十一条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。
《中华人民共和国高等教育法》
第十六条 高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。高等学历教育应当符合下列学业标准：
（一）专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力；
（二）本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力；
（三）硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。

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