甘肃高考分数线历年（甘肃近三年高考分数线）

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本文目录一览：

• 1、甘肃高考分数线历年
• 2、甘肃近三年高考分数线
• 3、2023高考甘肃分数线

甘肃高考分数线历年

甘肃高考分数线历年如下： 瓜准网

文科:2022年的一本线为485分,2021年的一本线为502分,2020年的一本线为520分。理科:2022年的一本线为442分,2021年的一本线为440分,2020年的一本线为458分。

资料拓展：

甘肃省，简称“甘”或“陇”，中华人民共和国省级行政区，省会兰州市。位于中国西北地区，东通陕西，西达新疆，南瞰四川、青海，北扼宁夏、内蒙古，西北端与蒙古接壤。

介于北纬32°11′—42°57′，东经92°13′—108°46′之间，总面积42.58万平方千米。截至2022年末，甘肃省下辖12个地级市、2个自治州。截至2022年末，甘肃省常住人口2492.42万人。

甘肃地形呈狭长状，地貌复杂多样，山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁，四周为群山峻岭所环抱，地势自西南向东北倾斜。

甘肃地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原三大高原的交汇地带，气候类型从南向北包括亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性干旱气候和高原山地气候四大类型。甘肃历史代表文化为“河陇文化”。

2022年，甘肃省实现地区生产总值11201.6亿元，其中，第一产业增加值1515.3亿元，第二产业增加值3945.0亿元，第三产业增加值5741.3亿元。按常住人口计算，全年人均地区生产总值44968元。

截至2022年10月，甘肃省下辖14个市（州），其中有2个民族自治州；共有86个县（市、区），其中县57个、自治县7个、县级市5个、市辖区17个；全省共有1229个乡（镇），其中镇892个、乡305个、民族乡32个；全省有街道127个。

甘肃近三年高考分数线

甘肃近三年高考分数线如下：

1、2022年高考批次线

文科一本线：485分，理科一本线：442分；文科二本线：425分，理科二本线：345分；文科专科线：160分，理科专科线：160分。

2、2021年高考批次线

文科一本线：502分，理科一本线：440分；文科二本线：432分，理科二本线：336分；文科专科线：160分，理科专科线：160分。

3、2020年高考批次线

文科一本线：520分，理科一本线：458分；文科二本线：439分，理科二本线：372分；文科专科线：160分，理科专科线：160分。

高考分数线设置的意义：

1、保证了高等教育的质量和水平

高考分数线作为入学门槛，确保了只有具备一定学术水平和知识储备的学生才能进入高等院校。这样可以保证学生在高等教育阶段能够接受更深入、更专业的知识培养，提高整体的教育质量。同时，分数线也能促使学生在高中阶段努力学习，积极备战高考，为自己的未来奠定坚实基础。

2、促进了教育公平和社会公正

通过设立一定的分数线，公平竞争和平等机会得到了保障，避免了高等教育资源的过度集中和不公平现象的出现。分数线的设立能够让每个学生都有公平的参与权，无论其出身背景或地域差异。这样，学生们能够根据自己的真实实力和努力程度来获得学业成就。

3、激励学生努力学习

高考分数线设置对于激励学生努力学习和自我提升具有重要作用。分数线的设立激发了学生追求更高目标、不断超越自我的动力。学生在备战高考的过程中，会为了达到或超过分数线而付出更多努力。

以上数据出自高三网。

2023高考甘肃分数线

甘肃2023年高考分数线一本文史488分，理工433分。二本文史420分，理工337分。

1、2022年甘肃高考分数线：

本科一批文科485分，本科一批理科442分；本科二批文科425，本科二批理科345、专科文科160分，专科理科160分。

2、2021年甘肃高考分数线：

本科一批文科502分，本科一批理科440分；本科二批文科432，本科二批理科336、专科文科160分，专科理科160分

3、2020年甘肃高考分数线：

本科一批文科520分，本科一批理科458分；本科二批文科439，本科二批理科372、专科文科160分，专科理科160分

甘肃分数线较低的原因：

1、教育资源不足：

相比发达地区，甘肃的教育资源相对匮乏。学校设施、教师素质、教学质量等方面可能存在一定的差距，影响了学生的学习水平和成绩表现。

2、经济发展水平较低：

甘肃是一个经济相对落后的省份，经济发展水平直接关系到教育投入和资源配置。相对较低的经济水平可能导致甘肃在教育方面的投入不足，影响了教育质量和学生的学业水平。

3、地理环境和人口流动：

甘肃地处西部内陆地区，地理环境相对较为恶劣，气候条件和自然资源都对人们的生活和学习产生一定的影响。同时，由于经济发展相对滞后，一些优秀的教育资源和人才倾向于流向发达地区，导致人才流失，进一步影响了甘肃的教育水平和分数线。

4、学生家庭背景和社会环境：

学生家庭的教育背景和社会环境对学生成绩也有一定的影响。一些家庭可能缺乏教育意识和资源，学生在家庭和社会环境中得到的学习支持和培养机会相对较少，从而影响了学生的学业表现。

以上数据出自中国教育在线。

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