甘肃省一本分数线2023（甘肃近三年高考分数线）

本文目录一览：

• 1、甘肃省一本分数线2023
• 2、甘肃近三年高考分数线
• 3、甘肃一本投档分数线

甘肃省一本分数线2023

甘肃省一本分数线2023介绍如下：

2023甘肃文科一本录取分数线是488分,理科一本录取分数是433分。

2023年甘肃省使用全国乙卷。是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。同时在复习过程中，小伙伴们一定要知道自己要考的是哪类卷子，这样复习起来心中才有数。

2023甘肃高考用什么卷

甘肃省采用的是老高考“3+文科综合/理科综合”模式，启用全国乙卷考试，各考6个学科，4种试卷，即报考文科的学生考：语文、数学、英语和文科综合，报考理工科的学生考：语文、数学、英语和理科综合。

甘肃省语文、数学和英语等三个学科各150分，共450分。文科综合和理科综合均为300分。甘肃省高考总分是750分。

采用这一高考模式的有17个省、市、自治区。分布在西南地区和西部地区的云南、贵州、四川、西藏和广西，以及西部地区、北部地区、东北部地区、中部地区的甘肃、青海、新疆、内蒙古、宁夏区、陕西、山西、黑龙江、吉林、江西、安徽、河南。

使用全国乙卷的地区有：山西、安徽、吉林、黑龙江（这四个省使用新教材）；内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南（12省区）。

2023甘肃省的高考试卷难度怎么样

2023甘肃高考还未开始，根据往年经验，甘肃高考难度全国排名第9。

甘肃属于经济较落后地区，按说应该有所照顾，但实际情况不像宁夏、青海那样好。其985、211、清北这些高校录取比例在全国排名其实挺靠后的，但是好在其一本录取率还可以，使得其高考难度总体而言，在全国范围内还过得去。

2022甘肃高考985大学录取率是1.47%，211大学录取率是3.50%。

985录取率指该省所有高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%（这个是所有高考考生为分母，而不是所有高考适龄人口做分母）。211录取率指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。

甘肃近三年高考分数线

甘肃近三年高考分数线如下：

1、2022年高考批次线

文科一本线：485分，理科一本线：442分；文科二本线：425分，理科二本线：345分；文科专科线：160分，理科专科线：160分。

2、2021年高考批次线

文科一本线：502分，理科一本线：440分；文科二本线：432分，理科二本线：336分；文科专科线：160分，理科专科线：160分。

3、2020年高考批次线 瓜准网

文科一本线：520分，理科一本线：458分；文科二本线：439分，理科二本线：372分；文科专科线：160分，理科专科线：160分。

高考分数线设置的意义：

1、保证了高等教育的质量和水平

高考分数线作为入学门槛，确保了只有具备一定学术水平和知识储备的学生才能进入高等院校。这样可以保证学生在高等教育阶段能够接受更深入、更专业的知识培养，提高整体的教育质量。同时，分数线也能促使学生在高中阶段努力学习，积极备战高考，为自己的未来奠定坚实基础。

2、促进了教育公平和社会公正

通过设立一定的分数线，公平竞争和平等机会得到了保障，避免了高等教育资源的过度集中和不公平现象的出现。分数线的设立能够让每个学生都有公平的参与权，无论其出身背景或地域差异。这样，学生们能够根据自己的真实实力和努力程度来获得学业成就。

3、激励学生努力学习

高考分数线设置对于激励学生努力学习和自我提升具有重要作用。分数线的设立激发了学生追求更高目标、不断超越自我的动力。学生在备战高考的过程中，会为了达到或超过分数线而付出更多努力。

以上数据出自高三网。

甘肃一本投档分数线

甘肃一本投档分数线文科488，理科433。

2022年甘肃高考：普通类理科442分能上一本大学，普通类文科485分能上一本大学。2021年甘肃高考：普通类理科440分能上一本大学，普通类文科502分能上一本大学。2020年甘肃高考：普通类理科458分能上一本大学，普通类文科520分能上一本大学。

一本（本科第一批）一般指普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次。二本一般指普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次。

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

本科改革的意义：

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。