还有1天就高考了、作息时间该怎么安排？

小编今天整理了一些还有1天就高考了、作息时间该怎么安排？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、还有1天就高考了、作息时间该怎么安排？
• 2、高三文科应该怎么学??
• 3、我高三了，语文写作很差，怎样能迅速提高

还有1天就高考了、作息时间该怎么安排？

调整心态。提前把考试需要的证件和文具之类的准备齐全，检查一遍。睡前喝一小包温和的纯牛奶（有助于睡眠）

我刚考的前一天嘛~~~
首先，复习一下。有些观点认为前一天就不要再复习了，轻松一下，我认为这种观点不对，因为，不复习会使自己有种不安定的情绪，使自己不踏实，这样高考时容易会紧张。
但是，复习不宜过多和过晚。我那时，复习到8点到8点半而已。多点休息放松一下也是必须的。
然后洗澡，看“书”。这里的书，不是复习用书。我建议看点高考优秀作文选之类的，既可以放松，也可以拓宽自己的思路什么的。（反正第一天考语文...）
大约十点睡觉。太早睡觉我相信很多人这时候会睡不着，要不就半夜就醒了，这样不好，第二天会很累。而且，睡不着容易胡思乱想，影响情绪。再说，有的人可能会想“完了完了，睡不好，明天高考死定了”，这样会暗示自己，第二天就......
第二天早上就甭复习了，好好整装待发吧~~~
最后祝你好运，相信自己一定可以的。期待你的好消息。

高三文科应该怎么学??

高三文科学习，最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。学习要有自己的计划，计划要根据自己的学科情况、薄弱科目，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。

文科学习的另一个重点就是阅读、记忆等的效率，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习“精英特速读记忆训练”来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

我高三了，语文写作很差，怎样能迅速提高

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（1）快速学作文，比较见效的办法就是背作文。各种题材的范文选几篇，每天起来背上一篇，有时间的话背写出来。
（2）把字写好是高考作文取得好成绩非常重要的一环，一般高考老师阅卷，十几秒钟判一份，根本没有时间细看作文内容，这时候老师的第一印象字迹、卷面就是评判作文的重要依据。我们老师判过高考作文，他说，有一次判高考作文，一位学生的字十分漂亮，他看也没看内容，就毫不犹豫的打了满分。
（3）搞好作文的开头雨结尾。有的老师只看口头与结尾。
（4）褒词卷面整洁、干净，写错了字句不要改，乱涂乱画的试卷是打不了高分的。
以上的方法是急救，如果想从根本上提高语文素，刚这还不够。
学语文是靠长期积累的。小学阶段语文题目绝大多数出自书里的内容，只要上课认真听讲，课后好好完成作业，高分是不难的。但到了初中，语文考试发生了根本性的改变。考试范围无边无沿，字词句段、语修逻文均可涉猎；深度难以把握，除了文言文以外，基本上没有年级之分，初三升学考试的题目可以拿来考你初一，这不能算是超纲。在这种情况下，学语文还是延续小学阶段的老路，听课、做作业了事，那你的成绩就会一落千丈。
我是教师，你的情况好多同学也会遇到，我认为，最主要的原因就是知识面太窄，只注重课本知识，适应不了从小学到初中的转变。正确的做法应该是从听说读写几方面去锻炼，除了掌握书中的基本知识以外，大量地阅读课外读物，特别是名著，不要为了学习而读书，要深入生活、积极思索。
1、要用脑子读书，要真正体会文章的思想感情，不要抱着提高语文成绩的想法去读书，那样对提高你的文化素养没有什么好处。比如，你读了《鲁滨孙漂流记》，你觉得他身上有一种什么精值得我们去学习？你处在那样的环境之下会怎样？
2、要利用各种场合去学习。比如，看了新闻联播，你能记住几条？把它想你的爸爸妈妈复述一遍，然后写下来，这样，听说写同时得到了锻炼。看了《喜洋洋和灰太狼》，你把有趣的情节向别人叙述一遍，然后写下来。又比如，上网聊天，你要研究怎样和人谈话就能交到更多的朋友。在百度空间里，你可以代别人答题、写文章，在博客里发布日记、作文。等等。
3、要观察生活、留心社会，做生活的有心人，比如，在街上我们看到有人乱写乱画，你可以马上制止，写一篇文章阐述你的观点。你家门前环境差，你设计一个方案，投寄个有关部门。
除此之外，你还可以在其他功课中学习语文。 语文主要有四大学习方式：听说读写。其他课程为语文学习提供了丰富的语言材料。物理的每一个论述题，其实就是一片小论**完实验你可以把它转述给别人，然后写成一篇文章。你可以自己设计一个物理实验，把它将给老师和同学听，然后把它写出来，试着发表。数学题，尤其是初高中数学题，有些题解题思路很复杂，你可以把这个解题思路，即为什么要这样算写成论说文，讲给同学听。你可以给同学们讲数学家高士其的故事，给妈妈讲物理学家牛顿的事迹。同学向你请教问题，你可以把讲解过程写出来，形成一篇小论文。英语呢，英译汉本身就是和汉语文有之间的关联。你可以写一些短小的英文，然后翻译成汉语。至于地理、历史、政治，它们本身就是以语文为基础建立起来的，记忆，考察的是对语言文字的理解能力；答题，是考查文字组织能力和逻辑思辩能力。你可以救救一个历史问题发表你的见解；就一个现实的地理问题，比如环境问题提出你的看法，把它寄给有关部门。 瓜准网

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