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1984年全国高考理科总分为710分,数学120分、语文120分、英语100分、化学100分、物理100分、生物70分、政治100分。
普通高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。高考由教育部统一组织调度,教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。
扩展资料:
政策规定,在实行高考综合改革的省(区、市),计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习,在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
也就是说,将来学生的高考成绩将会是“3+3”模式,除了统一高考的语数外三科外,还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看,学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争,“可以文理兼修、文理兼考,使得文理不分科成为了可能。
参考资料来源: 百度百科—高考
参考资料来源: 百度百科—高考改革
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120分区分ABCD:96分以上是a,84到96分是b,72分到84分是c,72分以下是d。120*0.8=96,120*0.7=84,120*0.6=72。
学业考试成绩提倡使用等级制表达,一般可用A,B,C,D四级。为了增加高中招生的区分度,可根据当地实际适当增加级次,但最多不超过六个级次。
考试成绩可以用分数表达,也可以用等级表达,近几年的做法是各科考试成绩,卷面成绩用分数表达,卷面满分一般为100分或120分或150分,每个考试科目,有了全部学生的分数以后,再将每个学生的分数转化为等级。 瓜准网
用等级表达成绩更公平:
与分数制的呈现方式相比,等级制呈现方式,能克服片面追求分数,带来的负面影响,采用等级表达成绩,可使录取更加公平。
在教育测验中,无论分数、还是等级,都是有序的符号,等级是粗略的分数,分数是细分的等级。研究表明,采用等级成绩,更有利于减少,考试本身的误差,更符合考生的实际水平。
高中会考分数等级划分:
会考考试科分A、B、C、D四档,C(60分)及其以上为及格的,会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考,高中毕业,有资格参加高考。会考的试题一般不是很难,通过率当然也很高,几乎百分之九十的都能一次性通过的,真过不了的还有多次补考机会。
会考是以测量和评价学生学业水平、学校教学质量为主要目的的水平考试,是评价普通高中教学质量的一项重要手段。它的实施使高考与高中毕业有为明显区分,既确保了高中教学质量,又能确保给高校招生输送合格的新生,在全国各地取得了明显的成效。
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