是什么原因导致大学生就业难?

今天瓜准网小编为大家带来了是什么原因导致大学生就业难?，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、是什么原因导致大学生就业难?
• 2、网友热议本专业的人才能听懂的段子，你的专业有哪些专属的段子吗？
• 3、为什么说大学是一个“误区”？

是什么原因导致大学生就业难?

大学生就业难的原因有很多，以下是其中一些主要原因：

1. 教育资源不均衡：在中国，高等教育资源分配不均衡，导致大学生人数过多，而就业机会却相对不足。这主要是由于城乡教育差距和地区发展不平衡所致。许多大城市的高校招生人数过多，导致竞争激烈，而一些地区的高校招生人数相对较少，就业机会也相对较少。此外，一些高校的专业设置与市场需求不匹配，也导致了大学生就业难的问题。

2. 人口过剩：中国的人口数量庞大，尤其是在大城市，许多大学生毕业后都涌向城市就业，导致竞争激烈，就业难度加大。此外，由于中国的户籍制度，许多大学生在城市找工作时面临着户籍限制，也使得他们的就业难度加大。

3. 职业匹配度不高：在中国，许多大学生选择的专业与市场需求不匹配，导致毕业后找工作困难。此外，一些大学生缺乏实践经验和职业技能，也使得他们在就业市场上处于不利地位。

4. 就业歧视：在中国，就业歧视现象比较普遍。一些用人单位对年龄、性别、户籍、专业等条件有歧视，导致一些毕业生很难找到工作。例如，许多用人单位更倾向于招聘男性，而对女性的招聘机会较少。此外，一些用人单位对于非本地户籍的求职者也存在歧视。

5. 经济形势：中国的经济形势也会影响大学生就业。经济不景气时，用人单位减少招聘，大学生就业难度加大。此外，中国的制造业正在向高端制造业和服务业转型，许多传统行业的就业机会减少，对大学生的就业造成了一定的压力。

总之，大学生就业难是一个复杂的问题，涉及到许多方面的因素。政府、高校、用人单位以及大学生本身都需要共同努力，以改善大学生就业难的现状。

为了改善大学生就业难的问题，可以从以下几个方面入手：

1. 加强教育质量：政府和高校应该加强对教育质量的监管和管理，提高高等教育的质量，使得大学生能够掌握更多的职业技能和实践经验，增强他们在就业市场上的竞争力。

2. 加强职业指导：政府和高校可以加强对大学生的职业指导，帮助他们了解市场需求和职业发展趋势，提高他们的职业匹配度和就业竞争力。

3. 加强用人单位的管理：政府可以加强对用人单位的管理，打击就业歧视现象，确保用人单位公平招聘，给予大学生更多的就业机会。

4. 改善经济形势：政府可以采取措施，促进经济发展，增加就业机会，为大学生提供更多的就业机会。

5. 推动创业就业：政府可以推动创业就业，为大学生提供更多的创业支持和资源，鼓励大学生积极创业，增加就业机会。

总之，改善大学生就业难的问题需要政府、高校、用人单位以及大学生本身共同努力，采取综合措施，提高大学生的就业竞争力，为他们提供更多的就业机会。

网友热议本专业的人才能听懂的段子，你的专业有哪些专属的段子吗？

新闻学对于大部分网友而言，并不是一个特别了解的专业，有关新闻学的段子也比较少。大家所熟知的专业的段子大部分是有关于医学生，数学生的，对于新闻学这种偏文科性的专业来说，大家能够了解的还是比较少的。

我印象当中最深刻的段子就是。在一堂课的结束，老师布置给普通专业的学生的作业是下星期交一则2000字的论文。然后留给新闻学的作业是明天交一篇3000字的新闻稿。学生对老师说，明天我上哪给你找一出新闻去。老师对学生说，那你们可以发挥自己的想象，自己找一则新闻。然后学生在下面讨论自己应该怎样去找新闻，然后两个同学因为去那找新闻而争论起来，再然后就开始打闹起来了，老师叫其他人去劝阻然后也加入了这场战斗，最后老师对班长说，班长，你坐那干哈呢？都打起来了，你还不快点行动起来？然而班长却会错了意。在这群同学的旁边，拿起一瓶水佯装正在报道当中说“各位观众朋友们大家好，接下来给大家带来的是一则什么什么新闻”。

然而对于新闻专业最有名的段子，应该是大家都觉得新闻专业以后都是应该当记者的，于是便有了以下的段子。妈妈对的儿子说“儿子你选的是新闻学吗？”儿子说“对呀，我第1个志愿选的就是新闻学”，妈妈“那你以后是去当记者的吗？”儿子说可能是吧，然后妈妈面对儿子“那你又是去人民日报啊还是去新华社。”其实对于新华社和人民日报来说，招收的员工除了要是名校毕业的以外，对大学生的个人技能也要求非常高。开设新闻学的大学并不在少数，并不是每一个从新闻学毕业的大学生一开始都能去人民日报这样的报社工作，大部分还是选择比较小众，比较适合自己的工作岗位开始慢慢磨练，然后再开始上升到权威的报社。

无论是什么专业的段子，有这个专业的段子，都来源于他人对这个专业的不了解，因而才会有这样的调侃 。但其实这样的调侃都是无关紧要的，多多少少都存在着他人对这个专业的误解。但只有你自己了解这个专业，因而这些误解你自己知道就好，没必要太过计较。 段子终究只是段子，只是一种让人开心的调味剂，无论这个段子是否真实，他都不能完完整整的概括你这个专业，所以面对自己的专业，认认真真的学下去，坚持下去就好了。 瓜准网

为什么说大学是一个“误区”？

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我们带着各种期望、目的甚至梦想来到大学，有些注定是要幻灭、破产的，有些则得到了满足，但在这满足的过程中，又带来了无尽的失望、空虚和遗憾。

中国的老话讲“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。影响所及，一些人以财色为目的而上大学，这帮人终究会失望。因为大学毕业后的收入，恐怕不会比一般人高，而大学中的女生，远比饭店的服务员要少些姿色。不过，这些人层次太低，不值得我们多费笔墨。

另一个普遍的想法，是认为大学能够使我们学到谋生的真本事，学到对社会有用的技能。这话不算错，但严格他说还是一种误解。大学是能传授给我们许多知识、技能，但这不是大学教育的全部目标，甚至不是其主要目标。
许多毕业生都心里明白：大部分同学在学校中学到的大部分技能，到了社会上都被束之高阁，专业对口、学有所用者，严格说还到不了一半人。
有许多人把这种现象归结为中国教育体制的不合理、专业设置与生产实践脱节等等，其实，这又岂是中国的问题。有人统计过，美国绝大部分大学生，最后也都是学非所用。于是有人干脆称美国的大学教育为“浪费教育”，相形之下，中国的情况似乎要好多

这样讲并不意味着别人有更严重的问题。我们想强调的是现代社会的本质决定了所学非所用现象的大量涌现，借用玛格丽特·米德的理论，我们正处于“后喻文化”的时代，其特证在于：由于社会发展过于迅猛，前人的经验迅速过时、作废，长辈原来可以依靠自己的经验教育后辈，但现在，由于后辈不可能重复长辈的生活，甚至可能面临一个与长辈完全不同的生存环境，长辈的经验靠不住了，教训没人听了，“代沟”也就出现了。
在教育上同样如此，当我们入学时，社会需要一百个锅炉专家，于是有一百个同学去学锅炉，而且主要是学怎样使锅炉中的煤能够充分燃烧，可是四五年后毕业时，科技的发展使社会用不着那么多锅炉了，或者炉子里已不烧煤改烧油或什么新一代的燃料了，那么这一百人也只有弃其所学、各奔前程。
在这一过程中，政府、学校、工厂都没有责任，因为如今已无人能精确地预测未来。

当然也有些幸运儿，不仅学有所长，而且学有所用，但他们却会产生一种极度的无聊感，觉得什么都没意思，都“那么回事儿”，这种情况在理工科高年级学生乃至研究生中特别普遍。
他们学到了知识，却找不到生活的意义。大学满足了他们在最初时对自己的期望，但一旦达到了这一期望，却感到生活中若有所失。

所有这些说起来玄而又玄，实际上又切切实实存在的问题，依我看，主要是来源于人们对大学的误解。

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