重庆邮电大学通信与信息工程学院历史沿革（重庆邮电大学通信与信息工程学院各专业考研难度分析！）

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本文目录一览：

• 1、重庆邮电大学通信与信息工程学院历史沿革
• 2、重庆邮电大学通信与信息工程学院各专业考研难度分析！
• 3、重庆邮电大学通信与信息工程学院学院概况

重庆邮电大学通信与信息工程学院历史沿革

重庆邮电大学通信与信息工程学院的历史可以追溯到1959年3月，那时成立了重庆邮电学院，设有“有线通信”和“无线通信与广播”两个专业。这两个专业分别隶属于有线系和无线系。学院在1970年3月停办，直到1979年3月恢复。恢复后的学院组建了电信工程系和无线工程系，并于1980年开始招生。1999年，原无线电工程系更名为电子信息工程系。2001年2月，重庆邮电学院进行机构改革，将电信工程系和电子信息工程系重组，成立了通信与信息工程学院。2006年3月，学院更名为了重庆邮电大学通信与信息工程学院。2009年12月，重庆邮电大学应用技术学院的电子信息工程（通信技术）专业、电子设备与运行管理（专科）、通信技术（专科）专业划归本学院，完成学生培养，这几个专业不再招生。

通过历史沿革，我们可以看到重庆邮电大学通信与信息工程学院经历了从成立到停办，再到恢复、更名和调整的过程。学院不断适应时代的发展和教育的需求，进行改革和调整，以培养更多通信与信息工程领域的专业人才。从最初的两个专业，到后来的多个专业和系的设立，再到更名和调整，重庆邮电大学通信与信息工程学院在不断发展中成长壮大，为社会输送了大量优秀的人才。

学院的建立和发展，反映了我国通信与信息工程教育的历程。从专业设置、系的建立到学院的更名，都体现了学院在不断适应科技和社会需求中，努力提升教学质量，优化专业结构的决心。通过不断的改革和发展，重庆邮电大学通信与信息工程学院在培养通信与信息工程领域专业人才方面取得了显著成就，为我国通信与信息工程行业的发展做出了重要贡献。

重庆邮电大学通信与信息工程学院各专业考研难度分析！

重庆邮电大学通信与信息工程学院考研难度全面解读

首先，让我们关注2023年的关键数据：

• 报录数据： 近两届毕业生，信息与通信工程专业一志愿录取225人，最低分305，最高分395；新一代电子信息技术专业录取171人，最低分332，最高分436；通信工程专业录取212人，最低分331，最高分432。


• 分数线： 2023年分数线设定清晰，各专业均有一定准入门槛。


• 23年录取详情： 一志愿总分录取情况详尽展示了各专业间的竞争情况。

接着是考试准备要点： 瓜准网

• 23年初试大纲： 了解考试内容和形式，确保充分准备。


• 复试办法： 复试规则严谨，包括面试、外语能力、同等学力加试和专业笔试的要求，不合格将影响录取。


• 录取规则： 总成绩由初试和复试成绩组成，按百分制计算。成绩不合格将无法进入下一轮。录取时按照总成绩、初试成绩、复试成绩等多维度排序，竞争激烈。

最后，对于想要报考的学生，务必仔细研究这些信息，制定出有针对性的复习策略，以提高自己的竞争力。

重庆邮电大学通信与信息工程学院学院概况

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重庆邮电大学通信与信息工程学院，其前身是电信工程系（有线电工程系）与电子信息工程系（无线电工程系），自1959年创立以来，已为国家培养了超过12000名本专科生，现学院在校全日制学生约3000人，是学校学生人数最多的学院。学院主要致力于信息与通信工程学科的教学与科研工作，以素质教育为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，注重通信技术特色，培养具有创新精神与实践能力的高级专门人才。学院以本科教育为主体，积极发展研究生和留学生教育，同时承担相关通信与信息技术人才的培训任务。学院在信息与通信工程领域积极开展科研与学科建设，努力将该学科打造为国家级重点学科。

学院设有四个硕士研究生专业（通信与信息系统、信号与信息处理、电工理论与新技术、测试计量技术及仪器）和四个本科专业（通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、信息工程），并承担了多项国家级、省部级科研项目，多项成果已实现产业化，产生了良好的经济效益和社会影响。学院坚持办学理念、办学思想，注重加强基础教育、突出应用能力、拓宽专业方向，注重培养学生的创新能力和综合素质，不断深化教育教学改革，形成了符合现代化创新型人才的培养模式，有效提升了学术水平、教育质量和办学效益。

学院在教育模式上特别注重创新人才的培养，强调基础与应用并重，面向信息、通信等行业，培养具有扎实基础、创新能力与综合素质高的高级人才。学院坚持深化教育教学改革，包括拓宽专业方向、制定适应创新人才发展的教学计划、改革教学内容与课程体系、改进教学方法与评价体系，并采用强化班模式，初步形成了精英教育与大众教育的有机结合模式，重点突出学生创新能力的培养和个性化发展。在学科专业特色上，学院注重挖掘和整合长期教学科研工作积累，初步形成了鲜明的通信特色。

学院在教学发展中建立了完整、适用的课程体系和配套实践教学，采用灵活的教学方法，形成了教育、教学改革的良性循环，建立了科学规范、完整的教学管理模式和良好的运行机制。学院学风、教风相互促进，相得益彰。经过不懈的改革和发展，学院形成了合理的教学、科研学术梯队。学院现有教职员工135名，其中博士生导师、教授、副教授、高级工程师、讲师等层次完整，梯队建设完善，拥有一支由大量具有博士、硕士学位的教学科研骨干教师组成的队伍。

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