学费交了,三免一助还能退吗

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本文目录一览：

• 1、学费交了,三免一助还能退吗
• 2、三免一助内容是什么
• 3、读专科是公办的好还是民办的好。

学费交了,三免一助还能退吗

2、精准扶贫包含哪些资助内容？从2015年秋季学期起，对符合资助条件的在校学生，在原有资助政策基础上，从学生入学开始直到完成当期学段学业为止，实施以下精准资助政策：

（一）普通高中“两助三免（补）”。就读普通高中的我省户籍农村贫困学生，在实施国家助学金（2000元/生.年）基础上，新增扶贫专项助学金（1000元/生﹒年）、免（补助）学费（760元/生﹒年）、免（补助）教科书费（400元/生﹒年）、免（补助）住宿费（500元/生﹒ 年）资助项目。

（二）中职学校“两助三免（补）”。就读中职学校的我省户籍农村贫困学生，在实施三年免学费（2000元/生﹒年）和一、二年级国家助学金（2000元/生﹒ 年）的基础上，对一、二年级学生新增扶贫专项助学金（1000元/生﹒年）、免（补助）教科书费（400元/生﹒年）、免（补助）住宿费（500元/生﹒年）资助项目。

（三）普通高校“两助一免（补）。”就读普通高校本专科（高职）的我省户籍农村贫困学生，除享受原有的国家助学金（平均3000元/生﹒年）外，再向其提供扶贫专项助学金（1000元/生﹒年）、免（补助）学费（本科学生标准为3830元/生﹒年，专科高职学生标准为3500元/生﹒年）资助项目。

三免一助内容是什么

“两免一补”是什么？所谓“两免一补”，两免就是免除学杂费和免教科书费，一补就是对于家庭经济困难寄宿生给予生活费补贴。该项政策实行由来已久，虽然名称未变，但每年的覆盖范围却一直在扩大。最初这项政策只有贫困地区的农村学生才能享受的到，到2016年，全国农村地区的义务教育阶段全部实施两免一补，城市则实现了全部免除学杂费。而到了近两年，两免一补政策则实现了城乡统一和全部覆盖。两免一补的补贴对象“两免一补”政策，重点服务的是农村义务教育阶段贫困家庭学生，那么哪些对象学生能享受到这一福利呢?
1、父母持有农村特困户救助证的学生;
2、经扶贫办、民政、残联等部门确认的建档立卡家庭学生、孤儿、烈士子女;
3、家庭人均年收入低于882元的农村学生;
4、城乡低保和城乡特困救助供养范围的家庭子女;
5、单亲家庭经济困难学生以及因突发事件导致家庭经济特别困难学生;
6、因突发事件，导致家庭贫困的农村学生;
7、正在接受特殊教育的农村学生;
8、当地政府规定的其他需要资助的农村贫困学生。两免一补的补贴标准两免一补就是对于家庭困难的寄宿生发放生活补贴，补贴标准为：小学生每人每年1000元，初中生每人每年1250元，特教学生每年1250元。同时发放营养健康补贴，按照每人每年800元的标准，补贴等价优质的食品。当然各地的补贴标准也会存在一些差异，尤其在2019年又实行了补贴调整。如下所示：
1、新疆地区。小学生每生每年补助1250元，初中生每生每年补助1500元。此外，在中央和自治区确定的2016年生均公用经费基准定额基础上，将对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助。
2、云南地区。云南规定，寄宿生生活补助范围实现全覆盖，补助标准按照小学每生每年1000元、初中每生每年1250元补助。对迪庆州藏区学生，按照高原农牧民子女补助标准进行补助;8个人口较少民族所有义务教育阶段学生在落实好寄宿生生活费补助政策的基础上，再按照每生每年250元的标准给予补助。
3、河北地区。河北省将对农村地区在校生不足100人的学校按照100人落实公用经费补助资金，对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元增加公用经费，特教学校按照每生每年6000元标准补助公用经费，着力解决农村义务教育发展中存在的突出问题和薄弱环节。具体细则，大家可以去当地教育部门进行咨询。
法律依据 ：
《中华人民共和国义务教育法》第四十四条?义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。
各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
义务教育经费保障的具体办法由国务院规定。

读专科是公办的好还是民办的好。

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专科上公办好，在中国地区，同等层次的大学公办的比民办的好。公办院校有一部分办学经费来源于政府，属于政府行为，而民办院校的资金来源完全靠自筹，是“社会力量举办的教育机构”。

公办学校的数量及办学规模远远超过民办学校，并且学费相对较低，甚至有部分地区的公办学校根据当地政策实行免费教育，享受国家的相关扶持政策更多；而民办学校相较公办学校来说，学费高，是个人或企业资金办学，基本不会享受扶持政策。

扩展资料：

公办学校的上级管理较多，管理比较规范和严格；而民办学校因招生范围广，入学条件不高，生源素质较杂，因此管理较为困难。

公办学校的教师入职及管理较为严格，注重教学质量，学校的各项设备设施也比较完善；民办学校主要是以聘请制招聘教师，师资水平参差不齐，除部分资金雄厚的学校外，大部分民办学校的教学设备仍不完善。

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