高考标准化考试模板是什么东西？

瓜准网小编给大家带来了高考标准化考试模板是什么东西？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、高考标准化考试模板是什么东西？
• 2、2010 浙江高考答题卡模板 A型 B型
• 3、高考地理高分答题模板

高考标准化考试模板是什么东西？

高考标准化考试模板就是常说的机读卡尺。一般文具店有售。

这种东西使用是为了涂卡时不发生错位，能填涂标准，规范，从而避免了填涂不当和串行的失误，为高考节省时间。

高考还可以带数学专业模板，也就是常说的大象尺。也是文具店都有销售。

机读卡尺

大象尺

2010 浙江高考答题卡模板 A型 B型

A卷是竖的，B是横的  而且两种颜色是不一样的！A是红色的，B是蓝色的。

AB卷试卷卷头右上角标记“试卷类型：A”或“试卷类型：B”

答题卡上设计有AB卷的填涂区域，使用A卷还是B卷，由考生根据试卷的卷型在答题卡上用2B铅笔选择填涂，所有考生的答题卡样式都一致。

使用了AB卷考试之后，A卷和B卷试题顺序不同。假如一个考生使用了A卷，那么按照高考的座位排序来推算，他的位置四周坐的都是使用B卷的考生，这样可以防止一些考生企图在考场里偷看他人的试卷。 瓜准网

高考地理高分答题模板

瓜准网(https://www.guazhun.com)小编还为大家带来高考地理高分答题模板的相关内容。

区域经济发展方向的确定：
- 发挥区域自然条件及资源优势，因地制宜确定地区的经济结构、产业结构、农业结构。
- 防止地区生态环境的破坏，实施可持续发展战略，防止生态问题出现的主要措施。
河流的治理原则、措施：
- 治理原则：上游调洪，中游分洪、蓄洪，下游泄洪、束水。
- 治理措施：上游修建水库、植树造林，中游修建水库，修建分洪、蓄洪工程，下游加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。
某地区缺水原因的分析与解决措施：
- 自然原因：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均，地表径流量较少。
- 人为原因：人口密集、工农业发达用水量大，利用率低、污染浪费严重。
- 解决措施：开源（如跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化）以提高供水能力；节流（减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业）。
影响太阳辐射的因素：
- 纬度决定正午太阳高度、昼长。
- 海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强。
- 天气状况：晴天多，太阳辐射丰富。
- 空气密度。
影响气温的因素：
- 纬度决定因素：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差，低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区。
- 地形高度、地势：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地。
- 海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化。
- 洋流：暖流增温增湿；寒流降温减湿。
- 天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方。
- 下垫面：地面反射率冰雪反射率大，气温低；绿地气温日、年较差小于裸地。
- 人类活动：热岛效应、温室效应等。
气温或气候特征成因分析：
- 不同纬度大范围：太阳辐射差异。
- 同纬度地区区域性地区：下垫面性质差异、地形、海洋、洋流的影响。
- 人为植被破坏、城市热岛效应。
地形成因分析：
- 内力作用：地壳运动、板块运动、岩浆活动、变质作用。
- 外力作用：流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等。
影响降水的因素：
- 气候：大气环流气压带、风带、季风。
- 地形：迎风坡、背风坡。
- 地势海拔高度：降水在一定高度达最大值。
- 海陆位置：距海远近。
- 洋流：暖流增温增湿；寒流降温减湿。
- 下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况。
- 人类活动：改变下垫面影响降水。
降水特征成因分析：
- 不同纬度大范围：大气环流风带、气压带。
- 同纬度地区区域性地区：下垫面性质差异、地形、洋流，人为植被破坏、湿地破坏。
沼泽的成因分析：
- 天降水或河流：降水多，河流多，河流有凌汛，河水泛滥漫溢。
- 寒气候：纬度高，气温低，蒸发弱。
- 地形：地势低平，地下水位高，排水不畅。
- 冻土层：冻土层广泛发育，不利地表水下渗。
洪涝的治理措施：
- 减少上游来水量：修建水库；植树造林。
- 加大去水量：疏浚河道；裁弯取直；建分洪区；开挖新的入海口。
水资源不足、能源短缺、粮食短缺类问题的分析：
- 供应量少：降水量较少，河流径流量少；降水的变率大；水污染较严重。
- 需求量大：人口众多，工农业发达，水资源需求量大；水资源利用率较低。
- 增加供应量：跨流域调水增加区域外供应量；合理开采地下水；兴修水利工程；海水淡化增加区域内供应量。
- 减少需求量：调整产业结构，发展节水产业；提高水资源的利用率。
水污染、大气污染类问题的分析：
- 污染物来源量大：环渤海地区人口、城市众多，工农业发达，排入渤海的废水等废弃物多。
- 净化能力小：较封闭海域，海水与外洋交换少；面积较小，海水较浅，水量较小，净化能力弱。
辩证评价类：
- 一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；
- 从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；
- 区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
- 给出限定条件，如“与××相比，评价其优势”或“从××方面进行评价”。

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