江苏省普通高考成绩怎么查询？

今天瓜准网小编整理了江苏省普通高考成绩怎么查询？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、江苏历年高考分数线
• 2、江苏省普通高考成绩怎么查询？
• 3、2004年江苏省高考分数线总分是多少，是升大学的那个分数线

江苏历年高考分数线

江苏历年高考分数线如下：

2022年：首选历史，特招线525分，本科线471分；首选物理，本科线516分，特招线429分。

2021年：首选历史，特招线533分，本科线476分；首选物理，本科线501分，特招线417分。

2020年：文科一本线343分，二本线284分；理科一本线347分，二本313分。

2019年：文科一本线339分，二本线277分；理科一本线345分，二本307分。

2018年：文科第一批337分，第二批281分，高职228分；理科第一批336分，第二批285分，高职248分。

2017年：文科第一批333分，第二批281分：理科第一批331分，269分。

2016年：文科第一批355分，第二批325分，第三批282分，专科210分，体育类232分；理科第一批353分，第二批315分，第三批265分，专科210分，体育类232分；

历年高考分数线的用处主要有以下几个方面

1、参考性指导：历年高考分数线可以作为参考，帮助考生和家长了解各个学校和专业的录取情况，从而制定合理的志愿填报策略。了解以往年份的分数线，可以给考生提供一定的参考依据，帮助他们更好地规划自己的高考志愿。

2、志愿填报参考：根据历年高考分数线，考生可以对自己的考试成绩和实力进行评估，合理选择适合自己的院校和专业。通过了解分数线，可以明确自己的录取可能性，为填报志愿提供指导。
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3、选课参考：了解历年高考分数线还可以帮助学生在高中阶段合理选科。通过对历年分数线的了解，学生可以大致了解各个学科的难易程度和录取情况，从而根据自己的兴趣、能力和未来规划，选择适合自己的科目组合。

4、目标设定：历年高考分数线可以帮助考生设定合理的目标分数。通过了解往年的录取分数线，考生可以制定自己的高考目标，为自己的备考提供有针对性的指导和计划。

需要注意的是，历年高考分数线只是一个参考，每年的高考情况都不尽相同，分数线受到考试难易程度、考生总数、学校录取计划等众多因素的影响。因此，考生和家长在参考历年分数线时，还需要结合当年的具体情况和自身实际情况进行综合判断。但历年高考分数线还是可以给到一个比较好的参考。

江苏省普通高考成绩怎么查询？

1、在省教育考试院网站（ www.jseea.cn ）或专设的查询网址（gkcx.jseea.cn）查询；
2、关注省教育考试院官方微信“江苏招生考试”（微信号jszsksb）进行查询；
3、通过“江苏招考”APP查询；
4、通过“江苏政务服务”APP查询。
【拓展资料】：
6月25日起，考生可凭考生号和动态口令卡登录省教育考试院网站自行打印成绩通知单。不具备条件的考生可至市、县（市、区）招生考试机构打印成绩通知单。

2004年江苏省高考分数线总分是多少，是升大学的那个分数线

瓜准网(https://www.guazhun.com)小编还为大家带来2004年江苏省高考分数线总分是多少，是升大学的那个分数线的相关内容。

2004年江苏高考录取分数线：

1、普通类：第一批本科575分，第二批本科543分，提前录取专科533分，第一阶段志愿填报资格线为513分。

2、体育类本科：男生为425／71分，女生为425／70分，志愿填报资格线为395／60分。

3、艺术类本科（专业统考）：音乐类320／200分；美术类：360／220分。

艺术类本科（专业单考）：文化320分，专业考试成绩合格。

艺术类面向全国招生的省外院校（计划不分解到我省）本、专科：文化256分；专业考试成绩合格。

独立设置的本科艺术院校的文化、专业考试最低录取控制分数线（含本、专科）由招生院校自行划定并向社会公布。

艺术类民办本科（专业统考）：音乐类300／200分，美术类340／200分。

艺术类民办本科梁渣乎（专业单考）：文化300分；专业考试成绩合格。

艺术类志愿填报资格梁族线：文化为240分，专业统考成绩为190分，专业单考要求专业合格。填报独立设置的本科艺术院校者除外。

4、普通类民办本科、高职（专科）和体育、艺术类高职（专科）最低录取控制分数线和志愿填报资格线将于8月5日前另行公布。

扩展资料：

1、江苏省2004年高考人数为40.5万人。

2、江苏高招自1996年扩招以来，考生人数基本上呈持续增长。以近年为例，2001年29万人，2002年略降，为28．9万人，2003年34．1万人，2004年猛增至40．5万人，到2006年，考生人数达到49．3万橡悉人。2007年江苏省高考报名人数为53万人。

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