泰山职业技术学院初中班招肥城的吗

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本文目录一览：

• 1、泰山职业技术学院初中班招肥城的吗
• 2、魏继同出生于哪里
• 3、肥城二中三中是职业高中吗

泰山职业技术学院初中班招肥城的吗

招的，泰山职业技术学院单招招生范围及对象是已取得山东省2018年普通高等学校春季高考或夏季高考资格的考生均可报考单独招生。取得春季高考资格的考生应在专业大类内进行报考;艺术类考生可报考普通文理专业。

报名方式是实行网上报名，直接到泰山职业技术学院招生办公室（明德楼101室）报名。考生应在规定时间内按要求进行报名缴费，逾期不再办理。考试时间是2019年4月中旬，具体时间以山东省教育招生考试院公布时间为准。

免试考生及条件在校期间参加省级及以上职业院校技能大赛并获得三等奖及以上奖项的各类中等职业学校应届毕业生，且获得县级以上劳动模范（含同等荣誉）称号的具有中等职业教育学历的在职在岗人员，均可向我院提出免试申请，经审查合格后，可免试进入对口专业学习。

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魏继同出生于哪里

魏继同
魏继同，1940年12月出生，边院镇北仇村人。中共党员，大学学历，原武警部队医学院首任院长、教授。
1993年10月15日，国家教委批准武警医学专科学校升格为武警医学院，魏继同又成为医学院的首任院长。武警医学院开设了临床医学系、护理系、药学系、医技系和进修系，可培养本科生、专科生和中专生三个层次的学员。魏继同任院长的7年间，正是武警医学院大搞基础设施建设的时期，也是建筑市场管理比较混乱、回扣风盛行的时期。为了承包几座办公、教学大楼，有人送给他300万元；有人送给他桑塔纳2000；有人许以终生每月6000元工资及其他奖金。魏继同以廉字当头，坚决拒绝了一切金钱诱惑。在干好行政领导工作的同时，魏继同一刻也没有放弃对业务的钻研。
中文名：魏继同
国籍：中国
民族：汉族
出生地：边院镇北仇村
出生日期：1940年12月
职业：教授
毕业院校：第四军医大学
信仰：中国共产党
主要成就：原武警部队医学院首任院长、教授
代表作品：《医用生物制品使用手册》
人物生平
1961年4月，在肥城一中被保送考试后入第四军医大学陆军医学专业。1966年毕业后，分配到昆明军区参加抗美援越和下连队当兵。之后，被分配到昆明军区总医院工作。魏继同虚心学习，勤奋工作，连年被军区和总医院树为“军医标兵”。1972年被组织选送到上海仁济医院进修外科后又到国际肿瘤医院进修。1976年7月28日，发生了举世震惊的唐山大地震。当时已调任昆明军区医学高等专科学院教研室副主任的魏继同，奉命带领一支医疗队奔赴灾区。在灾区，他们夜以继日，争分夺秒战斗在抗震救灾第一线。为了抢救人民群众的生命，他曾经与“死神”擦肩而过。因工作业绩突出，他所在的医疗队荣立集体二等功，个人亦荣立三等功。1979年2月17日，广西、云南边防部队对越军进行自卫反击，魏继同奉命带领一支医疗队奔赴前线救治伤员。他和战友们面临着生与死的考验，顾不上考虑个人安危，冒着枪林弹雨抢救伤员。魏继同曾经一天内做了4个颅脑手术，时间长达24小时，直至晕倒在手术台上。从对越自卫反击作战回来后，魏继同被任命为昆明军区医学高等专科学校训练部长。昆明军区并入成都军区以后，又先后担任成都军区医学高等专科学校训练部长，副校长、代校长等职。1989年，武警部队根据自身建设发展的需要，决定在天津市郊筹建一所专门培养医务人才的专科学校，并在全国范围内选拔校长。经过组织考察，1990年1月24日，魏继同担任了武警医学专科学校的首任校长。当时，武警医专，一无资金，二无师资，只是一片几近荒芜的土地。魏继同坚信，任何一个辉煌的顶点都孕育在以零为标志的起点上。他团结带领全校师生，不等不靠，积极主动地开展工作。由于武警总部、公安部、国家教委、财政部的支持，医专土地由62亩增加到800多亩，在天津市郊一片芦苇荡上建起一所占地600亩的现代化学校。并引进博士生40多个，正教授级的120多个。同时，完善了教学规章制度、政治工作制度和后勤保障政治工作制度。
著作成就
他笔耕不辍，先后单独或与他人合作编著了《医用生物制品使用手册》、《老年痴呆症及分子生物化学》、《英文医学略语大词典》和《武警卫生勤务学》等著作，并在《中国教育报》、《武警教育》等报刊杂志上发表了许多文章。1990年，被录入《中国当代医学精英辞典》。现在，武警医学院已经培养了6000名合格学员，为武警部队的建设发挥了积极作用。

肥城二中三中是职业高中吗

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是。
根据山东教育社2020年公布，在高中教育上，新建1所高中，将肥城三中整建制迁入。把原肥城市第二职业中专改建为职业高中，2021年将肥城三中整建制迁入，现在的二中三中合并成为职高。
职业高中，全称 职业高级中学 ，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的 中等学校 ，属于高中阶段的一种中等职业教育。在对受教育者传授文化课与职业技能理论、训练职业技能的同时，有计划地进行职业理想、 职业道德 和职业纪律教育。

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