上海海洋大学有哪些二本专业
发布时间：2024-08-21 16:21:19 | 瓜准网
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广东海洋大学是几本，是一本还是二本
广东海洋大学是二本。
广东海洋大学在广东既有第一批次招生也有第二批次招生，所以说广东海洋大学是二本大学，如果全部在第一批次招生，才说广东海洋大学是一本大学。
如果不是广东考生，广东海洋大学在考生所在的省份是本科一批招生的话，可以说广东海洋大学是一本大学。
注：教育部门并没有说 山西大学 是一本还是二本，山西大学是几本只是民间说法（某大学在本科第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学）。
广东海洋大学坐落于海滨城市湛江市，是 广东省人民政府 和国家海洋局共建的广东省重点建设大学之一，截至2017年9月，学校有湖光校区（校本部）、 霞山 校区、海滨校区。
广东海洋大学是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，也是广东省高水平大学重点学科建设项目高校。
扩展资料：
截止2013年9月11日，学校拥有8个省级以上特色专业（其中5个为 国家级特色专业 ）；2个广东省名牌专业、1个广东省重点专业。
国家级实验教学示范中心：水产科学与技术实验教学中心。
国家级特色专业：水产养殖、海洋渔业科学与技术、动物科学、 食品科学与工程 、食品质量与安全。
广东省高校名牌专业：水产养殖、食品科学与工程。
广东省重点专业：食品科学与工程。
省级特色专业： 海洋科学 （海洋生物）、海洋科学等。
省级精品课程：海洋经济学、动物繁殖学、食品 微生物学 、鱼类增养殖学、水产食品加工学、传热传质学、 金工实习 等。
省级实验教学示范中心：航海技能训练中心、水产科学与技术实验教学示范中心、海洋食品学实验教学示范中心、工程训练中心等 。
参考资料： 百度百科--广东海洋大学
上海海洋大学有哪些二本专业
原名上海水产大学，2008年改名，二本，农林类院校。不是重点学校。建议只考虑该校的水产和食品两个专业。（虽然叫海洋大学，但海洋类专业其实水平很次） 同类学校有大连海洋大学、浙江海洋学院、广东海洋大学——都是以前的水产学院改名。
浙江海洋大学是一本还是二本呢？
目前根据教育局规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，浙江海洋大学在黑龙江、安徽、河南等地是本科一批招生。浙江海洋大学在江苏、山西、内蒙古等地是本科二批招生。浙江海洋大学在北京、福建、天津、浙江、山东等，由于上述省市已经取消本科一批和本科二批的录取批次划分，合并为本科批院校，所以我们通常认为浙江海洋大学是本科院校。浙江海洋大学是一所农林类型院校，有海洋工程、海洋技术、食品科学等专业。
浙江海洋大学在浙江是本科批次招生，所以我们通常认为浙江海洋大学是本科大学。（目前浙江已改为分段录取）
浙江海洋大学介绍
浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。
浙江海洋大学重点专业
国家级特色专业（2个）：船舶与海洋工程、海洋渔业科学与技术
浙江省优势专业（4个）：船舶与海洋工程、海洋渔业科学与技术、海洋技术、食品科学与工程
浙江省重点（建设）专业（9个）：船舶与海洋工程、海洋渔业科学与技术、海洋技术、食品科学与工程、电气工程及其自动化、生物科学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、行政管理
省新兴特色（国际化）专业（6个）：海洋科学、海洋资源与环境、药学、船舶电子电气工程、港口航道与海岸工程、油气储运工程。
1、船舶与海洋工程专业
培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、较高的人文科学修养和创新意识，适应社 会经济发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的数学和力学基础，掌握船舶与海洋工程 基本理论和专业知识，具备从事该行业工作所必需的基本技能，能够从事船舶与海洋结构物研 究、设计、建造、检验、维修和管理等工作的高素质工程科技人才。
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培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、力学、船舶与海洋工程、海洋工程环境学等方面 的基本理论和专业知识，接受工程制图、力学分析、结构设计、工艺技术、计算机辅助工程、工程管 理等方面的系统训练，形成研究、设计和建造船舶与海洋工程结构物的基本能力。
2、电气工程自动化专业
电气自动化技术专业主要培养掌握电气技术、电力自动化技术、各种电气设备及自动化设备的基本原理和分析方法，能够从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理的高级技术应用性专门人才。
培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。
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