沈阳有学高护的中转吗？

最近经常有小伙伴私信询问沈阳有学高护的中转吗？相关的问题，今天，瓜准网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、黑龙江护理高等专科学校的办学条件
• 2、沈阳有学高护的中转吗？
• 3、高护都应具备哪些专业素质？

黑龙江护理高等专科学校的办学条件

学校有黑龙江省医院、省二院、哈医大一院、二院4所教学医院，其中哈医大二院与南岗校区相邻，省医院与香坊校区相邻，学校充分利用两个校区地理位置的优势开展课间实习和毕业实习，能够满足护理人才培养的需要。
阿城校区距哈尔滨市23公里。校园与金朝开国皇帝金太祖完颜阿骨打的发祥地、金朝四代皇帝执政的皇城只有一道之隔，学院东侧100米以内是1982年被国务院确定为全国重点文物保护单位的“金上京会宁府”遗址，是修身治学的绝佳场所。步出学校正门即是直达哈尔滨，长春、沈阳的省级公路，学院以北一公里处是301国道。
学校有稳固的产学结合实习就业网络。2004年以来，学校与北京同仁医院、北京301医院、天津泰达国际心血管医院、北大深圳医院等50余家医院建立了长期稳定的合作关系，建立了立足本省三级甲等医院、辐射京津沪、长三角、珠三角及部分沿海城市的实习就业网络。 学校有专任教师254人，高级职称130人，占51.2%，其中正高职2人，副高职128人；本科学历201人，占79.1%，研究生38人，占15%；双师型教师63人，占专业及专业基础课教师38.7%；40岁及以下的青年教师132人，占52%。有全国优秀教师、国家级名师、省级名师各1人，享受省政府特殊津贴的教师2 人，省卫生系统有突出贡献的中青年专家4人，省级专业带头人52人。
黑龙江省第四医院为学校的附属医院，集医疗、科研、教学、预防、保健为一体，是全省公共卫生突发事件及医疗救治培训基地，占地面积40万平方米（600亩），建筑面积6万平方米，床位870张。专业技术人员567人，高级职称148人。护理人员274人，其中主任护师2人，副主任护师51人，主管护师92人，护师31人，护士98人。 普通学科
下设三个教研组，分别为政体教研组、外语教研组、综合教研组。共有教师 16 名，其中高级讲师 11 名。
随着我国深化改革开放的步伐越来越快，医疗机构增加了许多涉外服务的工作内容；市场经济体制建设的日臻完善和国民经济的发展，人民的物质生活条件得到很大改善以后，对医疗服务也提出了多层次、多样化和更高质量的要求。而且我国即将全面加入 WTO ，境外资本也必将涌入日益开放的医疗服务市场。这一切都对医疗和医疗服务人才提出了更高的需求，而外语正是未来医疗人才不可或缺的基本技能这一。 有调查表明，中专生的英语口头表达能力较差，无法灵活运用英语的交际功能。而培养大量既有专业又有英语交际能力的人才既是当前中专教育的难点也是转折点。 正是基于对这一形势的清醒认识和正确把握，作为一家培养初级医疗技术人才的专业学校，我校领导班子在缜密研究和充分论证的基础上，以“办名校、名牌专业”的发展战略思想为指导，创造性地开办了 “英语护理”这个颇具超前眼光和深远意义的专业，开全国中等专业卫生学校强化英语教学和英语技能培训之先河。
为将这一战略性举措真正落在实处，以“抓住重点，逐渐发展，不断完善”为指导方针，我校在外语教学方面进行了一系列的改革。
一、超量强化外语教学。周达10 课时（外教 4 课时），在高护专业分层次教学，进行涉外英语的教学中，周达 23 课时（外教 6 课时）。这一举措当属国内唯一。
二、引进外教。强化学生对英语语言应用的切身感受，加强对学生英语口语能力的培训，提高学生的英语语感。
三、丰富的课余特色活动。在校团委的配合下，定期不定期举行“英语沙龙”、“快乐英语港”等活动，让学生学以致用，夯实基础。
四、加强师资队伍建设，提高教学水平。二○○三年春，外语组全体教职人员接受了全国性英语培训机构—— EF 为期 40 学时的集中培训，促进了教职人员的再学习积极性。
外语教研组针对 学生学习习惯差，尤其英语一直是中专生的弱项这一特点，在外语教学上从外语口语、实际应用能力抓起，优化课堂教学活动，强化外语口语教学。在日常的英语学习中，避免学生只是死记语法条文，做各种习题，应付各式各样的考试，结果毫无应用价值的“哑巴英语”。
五、为学生提供了国内一流的口语训练条件，两个省内最先进的多功能电子教室，学校校园网已覆盖了整个校园；充分利用现代远程教学技术，优化配置社会教学资源，引进大连东软的教学软件进行人机对话教学。
几年来的辛勤耕耘初见成效，我校“英语护理”学生专业在实习阶段即深受用人单位的认可和好评，毕业后实现了于东南沿海和南方经济发达地区的就业目标。我校也初步实现了培养专业人才从专业知识型向复合技能型转变的目标。如今，在总结成功经验的基础上，我校又新创办了“涉外护理”这一更高一级专业，对外语教学也提出了更为严格的要求。我们坚信，通过不懈的努力，我们一定能够打造出有自我特色的“名牌学生”，在竞争性也必将越来越强的专业技能人才培养领域独树一帜。
基础学科
下设两个教研组，分别为解剖及生物教研组、三理教研组（生理、病理、药理）。共有教师及实验教师 15 名，其中高级讲师 6 名。
基础学科共有专职教师 10 人，其中高级讲师 6 人、研究生 2 人、余均为全日制本科毕业。有解剖、生理、病理、药理、微生物免疫 5 个实验室，其中生理、药理实验室已实现数字化模拟实验，解剖实验室尸源丰富并有大量标本及模型。 4 名实验师 1 名实验员及全体专职教师在范主任的领导下，精心组织教学，为全校学生进入临床课的学习打下坚实的基础，多次受到校领导的好评。
护理学科
下设两个教研组，基础护理教研组、临床护理教研组。共有教师及实验教师 14 名，其中高级讲师 8 名。
开办护理专业五十多年来，为国家培养了逾万名合格的医护人才。
近二十年来，学校又先后与大庆职工医学院、南京铁道医学院、哈尔滨医科大学、浙江大学等高校联办护理大专班，培养了近千名护理大专生及本科生，如今均已成为各医院护理工作的骨干。 1997 年经省教育厅专业设置评估认定我校护理专业设置水平成绩为 96 分。在全省同类学校中名列前茅。成为省内首批确定的重点专业之一。 2000 年经省教委批准我校开办了高等职业护理专业。 2002 年又开办了英语护理专业。

沈阳有学高护的中转吗？

高护的话都是大专文凭，中专的话是初级护理. 初中毕业只能学中专的初级护理. 学完在往上念. 中国医科大学 辽宁中医药大学 沈阳医学院都有中专的初级护理专业. 中国医科大学 辽宁中医药大学 有大专 本科 的高级护理专业.

高护都应具备哪些专业素质？

瓜准网(https://www.guazhun.com)小编还为大家带来高护都应具备哪些专业素质？的相关内容。

A. 高护专业具体学什么，

高护专业主要课程：
基础课程模块：德语、英语、信息技术基础
专业基础课程模块：解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物应用护理
专业课程模块：护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、重症监护技术
通过以上课程的学习，各位选择护理专业的同学可以系统的掌握医学各方面的基本知识，各种实验室技能，以及护理方面的各种理论、观念和临床操作本领，对医学有全方位的理解和重点掌握。
培养标准：
以护理岗位需求为标准，通过5年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。
1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

B. 高护学什么

顾名思义，高护的全称就是“高级护理”，高级护理专业是培养从事临床护理和管理工作的专门技术人才的一门专业课程。
主要课程
主干学科：临床医学、护理学。主要课程：英语、系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、医学免疫学基础、预防医学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学。 通过以上课程的学习，各位选择护理专业的同学可以系统的掌握医学各方面的基本知识，各种实验室技能，以及护理方面的各种理论、观念和临床操作本领，对医学有全方位的理解和重点掌握。
病理生理学
学习内容：病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。在医学教学中，它是一门医学基础理论课，它的任务是以辩证唯物主义为指导思想阐明疾病的本质，为防止疾病提供理论基础。病理生理学的研究范围很广，但主要任务是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病集体的功能、代谢的变化和机制，从而探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论根据。主要包括以下三部分内容：病理生理学总论，主要讨论疾病的概念，疾病发生发展中的普遍规律，即病因学和发病学的一般规律；基本病理过程，主要指多种疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构的变化；病理生理学各论主要讲述体内几个主要系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现一些常见而共同的病理过程。
医用药理学
学习内容：药理学是研究药物与机体相互作用的规律和原理的学科，既研究药物对机体的作用及作用原理，即药物效应动力学；也研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律，即药代动力学。这些原理和规律，对于临床医学来说，是指导合理用药防治疾病的基础，及治疗学的药理学基础，医用药理学就是着重讨论这方面的内容。
医学免疫学
学习内容：免疫学是与多个生物医学学科相互交叉、渗透而又比较抽象的学科。以免疫系统及其应答原理为主要研究对象的医学生物学学科。早期免疫学曾是病原微生物学的一个分支，其所关注的两个基本问题是：一是，机体怎样抵御各种微生物或其他异物的侵扰？二是如何加强机体对各种传染性疾病的抵抗力。
护理学基础
学习内容：护士首先必须掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能。护理学基础是护理专业的基础课程，所包括的护理基本理论和操作技能是所有护理学生学习临床护理课程和日后从事临床护理工作的基础。
外科护理学
学习内容：护理学是一门独立的、综合性的、为人类健康服务的应用性学科。外科护理学则是护理学的一大分支，包含了医学基础理论、外科学基础理论和护理学基础理论及技术。 包括了 总论：水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理、外科休克病人的护理、麻醉病人的护理、重症病人的监护、手术前后病人的护理、手术室工作、营养支持病人的护理、外科感染病人的护理、损伤伤员的护理、烧伤伤员的护理、显微外科手术病人的护理、器官移植病人的护理、肿瘤病人的护理。 普外科：颈部疾病病人的护理、 *** 疾病病人的护理、腹外疝病人的护理、急性化脓性腹膜炎病人的护理、腹部损伤病人的护理、胃十二指肠疾病病人的护理、小肠疾病病人的护理、阑尾炎病人的护理、大肠、肛管疾病病人的护理、门静脉高压症病人的护理、肝脏疾病病人的护理、胆道疾病病人的护理、胰腺疾病病人的护理、急腹症病人的护理、周围血管疾病病人的护理。 神经外科：颅内压增高病人的护理、颅脑损伤病人的护理、常见颅脑疾病病人的护理。 心胸外科：胸部损伤病人的护理、脓胸病人的护理、肺部疾病外科治疗病人的护理、食管疾病病人的护理、心脏疾病病人的护理。 泌尿外科：泌尿生殖系统疾病的主要症状和检查、泌尿系统损伤病人的护理、尿石症病人的护理、泌尿男生殖系统结核病人的护理、泌尿系统梗阻病人的护理、泌尿男生殖系统肿瘤病人的护理、男性性功能障碍不育和节育者的护理、肾上腺疾病外科治疗病人的护理。 骨科：骨科病人一般护理、骨关节损伤病人护理、腰腿痛及颈肩痛病人的护理、骨与关节感染病人的护理、骨肿瘤病人的护理。 儿外科：消化系统疾病病儿的护理、泌尿生殖系统疾病病儿的护理、运动系统畸形病儿的护理、常见肿瘤病儿的护理。
内科护理学
学习内容：内科护理学是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学，涉及范围广，内容丰富，知识体系整体性强。包括了呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢性疾病病人的护理、结缔组织病和风湿病病人的护理、传染病病人的护理、神经系统疾病病人的护理。
儿科护理学
学习内容：儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。儿科护理学的服务对象为身心处于不断发展中的小儿，他们具有不同于成人的特征及特殊需要。儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，为儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进儿童健康，提高中华民族的整体素质。
妇科护理学
学习内容：妇产科护理学的研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭成员和社会成员。女性生殖系统解剖与生理、妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、产褥期管理、高危妊娠管理、妊娠期并发症妇女的护理、妊娠合并症妇女的护理、异常分娩的护理、分娩期并发症妇女的护理、产后并发症妇女的护理、妇科护理病历、女性生殖系统炎症病人的护理、月经失调病人的护理、妊娠滋养细胞疾病病人的护理、腹部手术病人的护理、外阴、 *** 手术病人的护理、妇女保健、遗传咨询与产前诊断、不孕症妇女的护理、计划生育妇女的护理、妇产科常用护理技术、妇产科诊疗及手术病人的护理。
高级护理专业需要具备哪些能力和素质
热爱护理事业，有正确的人生观，价值观。护理人员是与疾病做斗争的白衣战士，没有过硬的思想政治素质，很难在大是大非面前坚定立场。比如非典时期，绝大部分的医护工作者都没有离开自己的工作岗位，冒着生命危险，极力挽救每一个患者的生命。因此选择这个行业，就意味着不抛弃，不放弃，选择了为国家为人民奉献一切。 学会移情，能够站在病人的角度体谅到他们的痛苦，对患者抱有同情心、责任心、耐心和细心；护士在临床工作时，每天要处理的事情很多，除了每天常规的工作量以外，还要应付病人的各种不时之需，因此需要态度不急不躁，做事井然有序，善于思考与总结，合理安排日常工作。 身体素质。护理工作消耗体力较大，每周都要值两个夜班。白班是从早上7点到晚上5点，中间没有休息的时间。因此需要从业人员有较好的身体素质。此外，护理人员健康的体魄，饱满的精神状态，端庄大方的仪表对患者来说也是一种精神上的护理，增强战胜病魔的信心。

毕业后去向

就业方向也就是毕业后能做什么应该是大家最为关心的了 医院普遍喜欢招纳高学历的护理人才。高学历护士除了知识面宽广、容易同各种病人沟通外，护理科研能力也比较强，在临床上，更善于发现问题、分析问题和解决问题。同时较好的外语能力也有利于他们及时学习国际先进的护理经验。出于提高护理人员综合素质的考虑，一些大医院大都只要大专生和本科生。 各地医院正式编制内的护士，月薪接近3000元，有的则达到4000多元。在知名的大医院，有的护士月收入能达到六七千元。 工作。高级护理专业毕业生的就业是比较容易的，主要是在各级医院从事护理工作，校保健室护理工作，小区公共卫生工作等。以北京大学医学部2001级护理专业为例，共46人，其中19人去临床工作，去向有积水潭医院、北京大学第三附属医院、人民医院、阜外医院、清华大学第二附属医院等等，全部解决北京户口，待遇也很不错。 读研究生。读研究生的专业选择有很多，除了不能选择临床专业外，其他专业理论上都是可以尝试的。还是以北京大学医学部2001级护理专业为例，22人保研，去向包括北京大学、北京大学医学部、北师大、协和医科大学、中科院等，相关专业有：公共卫生、免疫、物理、分子生物、基因工程、食品毒理、神经、心理、病理、营养、人口等等。 出国。出国可以工作，也可以继续读研，如果想在国外从事护理工作，需要通过相应国家的护士资格认证考试，应该说这种国外的考试对于中国人来说并不算困难，只需要抽出一段时间集中复习即可，国外的护理人员比较缺乏，因此以此名义办签证也相对容易一些，而且待遇颇丰。出国读研理论上也是不限制专业，但是存在有些专业好办签证有些不好办的问题，依旧是护理专业有优势，因此可以继续读护理专业，但具体选课时自己再做调整，或修双学位等。

主要招生院校

北京大学医学部 北京中医药大学 天津医科大学 中国医科大学 吉林大学 延边大学 哈尔滨医科大学 上海中医药大学 江南大学 山东大学 武汉大学 华中科技大学 武汉科技大学 中南大学 中山大学 重庆医科大学 西安交通大学 兰州大学 青岛大学 南方医科大学

希望对你有所帮助！

C. 教师应该具备哪些专业素质

21世纪的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要有良好的师德，广博的专业知识和较强的学习能力，而且应具有探索研究掌握现代教育理念，把握教学规律，具有较强的熟练的业务能力，还必须具有良好的心理素质和自我调节，完善的能力。

新时期教师应具备以下素质：
1、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业

教师承担着教书育人的重任。教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。

2、教师要具有较渊博的文化科学知识

教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。

3、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律

为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。

4、教师要有良好的课堂教学素质

新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。因此每个教师都有责任探索授课的新模式，设计好每一堂课。努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利用短暂的课堂学习，到知识，学到方法，开启思维。

5、教师要有良好的师生关系素质

学生尊敬教师，教师尊重学生这是教育规律的体现。因此，只有教师与学生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。

6、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力

教师向学生传授知识，实际上就是向学生传递信息，通过传递信息，使学生认识自然界和社会规律，再按照规律改造世界。教师要有创新的能力，实际上就是获得新知识，扩充新知识的能力，包括从生活中发现科学概念和原理的能力；善于提出尚未和多种答案的探索性能力；演算和阐述的能力；善于运用口头和笔头形式有效地交流和研究的能力；善于组织学生，使学生迅速地增长才干的能力，总之，具有这种综合能力的教师，才能培养出社会所需要的创造型人才。

7、教师应向“创造型”的方向发展

为了适应新技术革命的挑战，为了满足我国现代化建设人才的要求，我们必须培养出一大批具创造性的人才，这需要有创造型的教育，即热爱创造活动，在课堂中，表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出了新的更高的要求，教师必须向着更好的方向发展。

D. 高护专业主要是干什么！

1、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。有娴熟的护理操作技术，以便收到良好的治疗效果。

2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。

3、执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医生；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。

4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。

5、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。

(4)高护都应具备哪些专业素质扩展阅读：

高护专业工作种类：

工作：高级护理专业毕业生的就业是比较容易的，主要是在各级医院从事护理工作，校保健室护理工作，小区公共卫生工作等。

读研究生：读研究生的专业选择有很多，除了不能选择临床专业外，其他专业理论上都是可以尝试的。

出国：可以工作，也可以继续读研，如果想在国外从事护理工作，需要通过相应国家的护士资格认证考试，应该说这种国外的考试对于中国人来说并不算困难，只需要抽出一段时间集中复习即可，国外的护理人员比较缺乏，因此以此名义办签证也相对容易一些，而且待遇颇丰。

E. 法律人应当具备哪些职业素养

法律人”是立法、司法、用法，使法之精神薪火传承的“人”，这就要求他们除了专业素养之外，具备几个基本品质：独立思考的能力，合理怀疑的态度，维护正义的使命感。 瓜准网

清华大学的一位教授在某比赛的致辞中说：“我们需要培养的是大法官、大律师。”所谓“大法官”“大律师”“法学家”就是对法律人这一概念的粗线条描绘，但不管怎么描绘只能是粗线条的解释这三个字。

对于立法者，当在社会道德和法理之间寻找切合点，尊重历史，放眼发展，使法之功能延展到促进社会的持续发展；对于司法者，如法官，则应秉承着正义的信念，保持客观、理性、真实的态度，使法律的正义与现实的公平相印证。

对于一般法律执业人员，例如律师，则应当在维护法律正义的前提下，追求当事人利益的最大化。一言以蔽之，任何公民、法人和社会组织的基本行为准则均是：以事实为依据，以法律为准绳。

(5)高护都应具备哪些专业素质扩展阅读：

价值标准

坚守社会正义是法律人培养的本质要求。正义作为社会普遍的价值标准，不仅具有一般的社会意义。对于法律来说，正义往往被当作法律最高的或根本的价值，更是具有长久而又深远的影响。

在通常的情况下，许多法学家们都倾向于以正义的价值为出发点和归宿来对待和评价法的体系或法律制度，在他们眼里，法律是建立在正义基础之上的，是由正义才延伸出法律，反过来，法律又维护和促进着正义的实现。

在一定的层面上，可以肯定地认为，正义与法律之间存在着本质上的内在的密切联系，如果将正义视为法律的内在生命力，而法律则使这种正义的生命力得以物化为可感知的生命肌体。

因此，在实施教育的过程中，政法院校必须把追求社会正义作为法律人培养的核心理念来对待，这不仅是一种法律专业主义的专业表现，不仅是一种正义守望者的职业要求，更是法律人所承担社会责任的一种精神信念。

因此，政法院校在教学工作中应切实做到教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、课堂理论教育与社会实践相结合、教育与管理相结合，以多种形式弘扬社会正义，让学生在耳濡目染中、在亲身体验中感受社会正义的价值与作用，、。

促使学生以社会正义为内在精神动力来推进学习，在众多学子走上工作岗位后，内化到他们在本职工作中将维护社会正义作为自己坚守的信念。

F. 大学生应具备的专业素质有哪些

一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大内方面。其中，身体素容质是物质基础，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。一个人素质的高低，就是这几方面综合水平的衡量。大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质，包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。

首先是思想意识。思想意识的核心是要有一个科学的世界观，一个符合社会发展、进步要求的人生观和一个从人民利益出发的价值观。为了适应社会主义市场经济的大潮，大学生还应具有公平竞争的意识、拼搏进取的意识、惜时守信的意识、质量效益的意识。

其次是基本的政治立场和态度。作为一个社会主义国家的大学生，应该具有明确的政治方向，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

再次是道德品质修养。每个大学生都应继承中华民族的诚信、宽恕、谦敬、礼让;自强、坚毅、廉洁、勤俭、爱岗、敬业；讲究礼仪等传统美德。

G. 关于高护

现在高级护理专业很不错，毕业分配也挺好的，都是分配到大的城市条件比较好的医院。而且学这个专业出国也比较有优势。在国外，这个职业很吃香的，赚的也特别多。根据学校的不同，高级护理专业分数线也不同。我比较了解辽宁省的一些医学院。象大连医科大、锦州医学院、沈阳医学院这些都有高级护理专业。锦州医学院在2004年的高级护理专业录取分数线在490多分，将近500分的样子。

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