强基计划的特点是什么?
发布时间：2024-06-09 07:13:56 | 瓜准网
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强基计划的特点是什么?
1、强基计划突出高考成绩的重要性强基计划与自主招生另一个显著的区别，强基计划规定考生的高考成绩不得低于85%，而自主招生不少高校的录取分数线是可以降低到一本线，要知道不少高校的正常录取分数线都要超过一本线至少100分以上。强基计划出台之后，公众首先想到的教育公平，强调高考分数的重要性，让竞赛生不再有特别的优势，各高校也少了自主把控的空间，相应地自主招生过程中的各种乱象也可以有效避免。这确实是强基计划带来的直观改变。
2、强基计划更注重基础学科人才的培养
强基计划的定位在教育部文件第二条就说得非常清楚：强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。也就是说不管是考生还是高校，都是要为这一战略目标服务。 在人才的培养上，教育部已经明确规定：配备一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围， 实行小班制，导师制，畅通成长发展通道，探索建立本-硕-博衔接的培养模式等。强基计划不仅仅是要解决人才选拔的问题，重点是要解决人才培养和出路问题。而他们的出路不仅仅限于就业，而在于服务于国家重大战略需求。
3、强基计划是一个双向选择
强基计划实际上也是一个双向选择， 高校可以结合自身特对人才进行选拔，考生也可以结合未来发展方向进行综合考虑。虽然目前还没有具体的报考条件出台，但是可以预见，95%以 上的考生与强基计划无缘。首先入选的高校均为双一流建设A类高校，录取分数本就不低，按照往年985高校录取比例，部分省份录取比例甚至不足1%，也就是说强基计划的门槛本身就很高;其次，强基计划招生仅限于数理化、历史哲学及古文字等被公众视为冷门的专业，学习难度较高，同时就业前景也不被看好，所以即便是高分考生，是否会选择报考也会是一个疑问;最后，从强基计划的培养方式来看，绝大部分学生未来要走的路就是科研之路，同样以就业为最终目的的考生很难选择这条道路。
强基计划个性特长情况怎么写
强基计划个性特长情况要围绕院校和专业来写。
比如你报考某校物理学，自身物理成绩不错，或是拿过物理竞赛奖项，或是课外参与过相关学习活动，那么你在介绍的时候这些就是你可以写的东西，展现出你在物理学方面兴趣浓厚，潜质突出，这就对审核考官的口味了。
或是报考生物学，写自己对各种动植物观察细致，或自己动手做昆虫标本等，那么就会让审核专家眼前一亮，可能会认为你确实是对生物学有浓厚兴趣，观察和动手能力强等。
切记不要写一些偏生活的、与体现你的专业能力无关的，比如写自己爱听音乐、爱看书、骑车，虽然没有错，但也没有价值，完全体现不出你的综合素质和学科特长。注意，一切陈述内容都要基于真实的经历和条件来写。
写作注意要点：
1、语言通顺，没有错别字和病句
这相当于一张你的名片，考官未见其人，只能通过文字来了解你，那么，如果你的文字，错别字或病句频出，标点符号使用极不规范，就会给审核考官留下做事不认真、语文素养不过关的坏印象。记住，规范的书面表达，是考生通过初审的必要前提。
2、抄写工整
这个和语言通顺正确是一样的道理，如果院校要求必须手写，不管你字写得好不好看，起码写得端正，整齐，不潦草，没有涂改，让人一眼看上去能轻松看懂，就可以。
3、字数限制，重点突出
字数一般要求在800字到1500字不等，这么短的篇幅需要介绍的东西很多，请将篇幅留给重要内容，关于自身专业相关优点的介绍，关于报考相关院校和相关专业的理由，关于大学和职业规划等，必须是写作时摆在首位考虑的关键信息。
4、不得套用模板
模板可以参考，但套用模板是大忌，一来容易和别人雷同，给考官造成很不好的观感，降低印象分，二来也会让人觉得考生态度随意，并不认真对待报考；三来套用的模板不能百分百贴合考生本人的实际情况，无法展现你的个人特色和优点亮点。
强基计划个性特点及突出表现怎么写
强基计划个性特点及突出表现写法如下：
通过高中三年的学习，我掌握了科学严谨的思维方法，形成了积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，我学习成绩优秀，关心集体，尊重老师，团结同学，德、智、体、美全面发展，是学校优秀学生干部，XX区区级优秀共青团员。
我积极参加学校组织的文体活动，为班级争得了荣誉。获得过长跑比赛二等奖，合唱比赛一等奖。因表现优异，两次被评为优秀班干部，在综合实践活动培训中，被评为优秀学生干部，被高新区文教局评为优秀共青团员。 瓜准网
无论在学习还是日常生活中，我总是尽自己的努力帮助和照顾他们，与同学们建立了融洽和睦的关系。我性格开朗，思路开阔，兴趣广泛，爱好读书、写作、摄影、演讲等活动，取得了一些成果。去年，我的两篇文章分别发表在了《xx日报》和《xx晚报》上。
在学校组织的“感恩父母”主题征文比赛获得一等奖，诗歌朗诵比赛获得一等奖；“爱我xx”摄影、书画、作文展活动荣获作文和摄影两个一等奖。高中三年，是我人生观和世界观形成的时期。我增长了知识，找到了正确的学习方法，树立了远大理想。
在学校里，我不但掌握了书本上的知识，还从老师、同学那儿学会了做人的道理，不断地充实、完善自己，学校用荣誉和鼓励予以肯定，让我在人生的黄金时代里沿着正确的道路前进，使我从一个懵懂顽童成长为自信的阳光少年。
社会实践能力有了很大进步。三年中，我参加了很多的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学交换和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到他人的优点，认清自己的短处。
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