广西各批次最低投档分数线 2023各院校投档分数线广西

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本文目录一览：

• 1、广西投档分数线2023
• 2、2023各院校投档分数线广西
• 3、广西高考一本投档线

广西投档分数线2023

2023广西投档分数线如下：

本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类528分。本科第二批录取最低控制分数线：理工类347分，文史类428分。高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

2023广西专科压线考生如何填报志愿

广西专科压线考生首先要摆正心态，认真对待。可以认真研究自己所能填报的院校录取数据，包括院校投档分数线、院校录取分数线、院校招生专业分数线。

将前3~4年录取分数线在自己所属批次分数线附近的院校归类、分析、整理，便于参考。成绩刚刚达到批次分数线的广西专科压线考生，要报考线内分数线最低的且录取分数线相对比较稳定的院校。

其次建议要尽量避开热门院校、热门专业和热门地区根据自己整理的报考资料，可以填报少量冲的院校，然后可选择该批次中比较“冷门”的专业和院校，专业尽量选择“农、林、水、地、矿、油”相关的院校。

高考录取批次

录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线，指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20%左右。

高职高专录取线线上考生才有资格参加高职高专的录取，这条线通常又称大专线，其实又是当年该地高考的最低录取线。录取最高分是指高校在招生年度在某一招生地区录取的成绩最高一名考生的分数。最高分在考生填报志愿中有一定的参考价值。

高考录取线的划定，一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如某年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候。

按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。

2023各院校投档分数线广西

2023各院校投档分数线广西如下：

本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类528分。本科第二批录取最低控制分数线：理工类347分，文史类428分。高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

拓展资料:

河北省，简称“冀”，是中华人民共和国省级行政区，省会石家庄，位于北纬36°05′-42°40′，东经113°27′-119°50′之间，环抱首都北京市，东与天津市毗连并紧傍渤海。

东南部、南部衔山东省、河南省，西倚太行山与山西为邻，西北部、北部与内蒙古自治区交界，东北部与辽宁省接壤，总面积18.88万平方千米。河北省下辖11个地级市，共有49个市辖区、21个县级市、91个县、6个自治县。截至2022年末，河北省常住人口为7420万人。

河北省地处华北，漳河以北，东临渤海、内环京津，西为太行山地，北为燕山山地，燕山以北为张北高原，其余为河北平原，是中国唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海滨的省份，海岸线长487公里，有世界文化遗产3处、国家级历史文化名城6座。

中国优秀旅游城市4座。河北省是中华民族的发祥地之一，在战国时期大部分属于赵国和燕国，所以又被称为燕赵之地，地处温带大陆性季风气候，是中国重要粮棉产区。

截至2022年2月，河北省辖石家庄、唐山、秦皇岛、邯郸、邢台、保定、张家口、承德、沧州、廊坊、衡水11个设区市。

167个县（市、区），其中，市辖区49个、县级市21个、县91个、自治县6个；2254个乡镇（街道、区公所），其中，街道310个、镇1287个、乡617个、民族乡39个、区公所1个。

广西高考一本投档线

根据官网查询得知广西高考一本投档线为180分-528分。

分数线具体为，本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类528分；本科第二批录取最低控制分数线：理工类347分，文史类428分；高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

按不同科类、高考加分等进行分类细化。据介绍，通过一分一档表，考生能够了解自己在全区考生中的排名，有利于对自己进行合理定位，对填报志愿具有重要的参考作用。投档线是指高校招生录取时，根据考生的投档分数和招生计划。 瓜准网

结合考生的报考志愿和招生计划数，确定的一条投档分数线。投档线是确定考生是否被录取的重要依据，超过投档线的考生才有被录取的资格。投档线的划分是由招办按照录取规则，根据考生分数和志愿信息进行计算和划定的。

广西高中教育理念：

1、以学生为中心

学校教育应该以学生的发展为根本，关注学生的需求和兴趣，设计适合学生发展的课程和教学方法，提供个性化的教育服务，促进学生全面发展。旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为学生的未来发展打下坚实的基础。

2、质量为本

学校应该注重提高教育质量，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和素质，建立科学的质量管理体系，确保教育质量的持续提高。

3、全人教育

学校应该注重学生的全面素质发展，不仅关注学生的学术成绩，还要注重学生的身心健康、社交能力、思维能力、价值观等方面的培养，让学生在学习中获得全面的发展。

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