安徽211录取分数线 安徽211最低分数线

本文目录一览：

• 1、安徽211录取分数线2022
• 2、安徽211最低分数线
• 3、211大学录取分数线表

安徽211录取分数线2022

2022年安徽211录取分数线，详细介绍如下：

一、211院校在山西分数线：

1、中国石油大学克拉玛依校区2022年最低分为546分，河北工业大学2022年最低分为544分，中国矿业大学2022年最低分为538分。

2、石河子大学2022年最低分为530分，内蒙古大学2022年最低分为511分，东北农业大学2022年最低分为505分，郑州大学2022年最低分为493分，北京林业大学2022年最低分为492分，新疆大学2022年最低分为491分。

二、重点院校简介：

1、中国石油大学：学校起源于1952年11月建立的北京石油学院，1969年11月学校迁至山东，1970年1月更名为华东石油学院，1981年6月设立华东石油学院北京研究生部，1988年2月学校更名为石油大学，并在华东石油学院北京研究生部的基础上建立石油大学。总占地面积5000余亩，建筑面积130余万平方米，设有16个教学学院。

2、河北工业大学：学校总占地4000余亩，建有天津和廊坊两个校区，其中天津市北辰校区占地3063亩；拥有10个博士后科研流动站，11个一级博士学位授权学科，26个一级硕士学位授权学科，17个专业学位类别，28个专业学位硕士授权领域，设有21个教学机构，63个本科招生专业，有教职员工2800余人，其中专任教师1700余人。

3、石河子大学：学校校园面积180.2万平方米，校舍面积134.8万平方米，设有教学机构23个，6个附属医院，开设94个本科专业，拥有4个博士后科研流动站，2个博士后科研工作站，9个一级学科博士学位授权点，有教职工2633人，专任教师1936人，在校学生32593人，其中普通本科生23286人，普通专科生1660人。

安徽211最低分数线

安徽211最低分数线要491分。

安徽省211院校录取分数区间在687-491分，对应全省位次区间为69-96152。其中分数线最低的五所院校为：

1、新疆大学：最低分为491分，对应位次为96152名；

2、北京林业大学：最低分为492分，对应位次为94362名； 瓜准网

3、郑州大学：最低分为493分，对应位次为93608名；

4、中国人民解放军海军军医大学：最低分为504分，对应位次为81312名；

5、东北农业大学：最低分为505分，对应位次为80509名；

因此在安徽省理科想要上211大学最低要491分。

下面是一些高考志愿填报的注意事项：

1、提前做好规划。在填报志愿之前，建议考生提前了解各大高校的录取政策、专业设置以及就业情况等重要信息，进行科学合理的志愿填报规划。

2、注意合理性。根据自己的实际情况来填报志愿，包括自己的家庭条件、兴趣爱好、学习特长和各科成绩情况等，同时要考虑自己和家长的意见，实现最大化的双赢。

3、细心仔细。在填报志愿时，考生应该认真检查每个填报的信息，避免填写错误，确保填报的信息准确无误。

4、多加比较。建议考生不仅要针对自己填报志愿的目标学校进行信息比较，还要对其他类似专业的学校或者专业进行比较，确保最终选出自己最为满意的方案。

5、注意时间。高考志愿填报的时间通常较紧张，要严格按照规定的时间表来完成，避免因为时间的不足而影响最终结果。

6、了解政策。考生要仔细研究高校招生政策，例如高校自主招生计划和插班生招生政策等，以便更好地制定志愿填报计划。

7、确认信息。联合高考录取过程中，考生需要在规定时间内确认志愿填报信息，一旦确认，就无法再更改，因此考生需要认真仔细确认自己的志愿填报信息，避免不必要的麻烦。

211大学录取分数线表

211大学录取分数线表介绍如下：

1、2022年清华大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为687分，对应录取位次为69；

2、2022年北京大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为685分，对应录取位次为82；

3、2022年复旦大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为677分，对应录取位次为178；

4、2022年上海交通大学医学院在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为673分，对应录取位次为253；

5、2022年浙江大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为672分，对应录取位次为265。

211大学一般指211工程，是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。

211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

围绕对重点学科和公共服务体系建设的支持，加强“211工程”学校的整体条件建设，推进和深化教育改革，较大幅度地提高师资队伍、教育质量、科学研究、管理水平和办学效益，进一步发挥“211工程”学校对整体高等教育发展的示范带动作用。