松原职业技术学院单招分数（松原职业技术学院录取查询入口,高考录取结果查询网址登录）
发布时间：2024-04-16 07:08:09 | 瓜准网
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松原职业技术学院单招分数
松原职业技术学院单招分数：491分。
松原职业技术学院简介：
1、位于吉林省松原市，是经吉林省人民政府批准，教育部备案，以高职教育为主面向全国招生的全日制普通高职院校。现任党委书记勾长明、行政院长韩立成。校训为“实践出真知”。截至2018年11月，学院占地面积25万平方米，发展预留地14万平方米，教学办公用房约12万平方米。
2、学院设有7个分院，25个招生专业；拥有校内实验室和实训室77个；拥有教职员工426人。松原职业技术学院于2005年3月14日，由原吉林师范大学松原分院、吉林油田职工大学、松原市农村成人高等专科学校合并组建而成。
松原职业技术学院对外交流和学校荣誉：
1、对外交流：
据2017年8月学校官网显示，学院先后与松原市善德农业有限公司、长春希达电子技术有限公司、吉林盼盼食品有限公司、北京东方新崛教育科技中心、北京芳满庭教育集团、松原市天航无人机培训中心有限公司和正邦集团黑龙江正邦农牧有限公司签署合作办学协议。
2、学校荣誉：
据2017年8月学校官网显示，学院先后获得“全国高职院校就业50强”“全国百所德育科研名校”“吉林省学生工作创新奖”，“吉林省学校卫生安全先进集体”、“国家级农民工培训示范基地”“吉林省乡村干部培训基地”“吉林省‘五四’红旗团支部”“吉林省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”“吉林省学校卫生安全先进集体”。
松原职业技术学院录取查询入口,高考录取结果查询网址登录
一、2020年松原职业技术学院录取查询入口 松原职业技术学院坐落于吉林省松原市，是松原市唯一一所以高职教育为主面向全国招生的全日制普通高职院校。2005年3月14日，经吉林省人民政府批准，教育部备案，由原 吉林师范大学 松原分院、吉林油田职工大学、松原市农村成人高等专科学校合并组建。2007年7月，学院移址新建，新校区位于松原市宁江区中山大街820号，占地面积25万平方米，发展预留地14万平方米，教学办公用房约12万平方米，校内实验室和实训室77个，馆藏图书约24万册。现有师范教育、农牧科技、医药护理、机电工程、汽车与建筑、信息工程、旅游商贸7个分院，25个招生专业，全日制在校生约5400人，教职员工426人，专业技术岗位249个，其中，教授42人、副教授97人。
学院办学成绩显著。2009年底我院顺利通过了国家人才培养能力评估。2011年通过国家大学生思政评估，同年以优秀成绩通过省图书馆专项工作评估。2014年被国家六部委评为“职业教育先进集体”。近年来，学院先后获得“全国高职院校就业50强”、“全国百所德育科研名校”、“吉林省学生工作创新奖”、“吉林省学校卫生安全先进集体” 、“国家级农民工培训示范基地”、“吉林省乡村干部培训基地”、“吉林省‘五四’红旗团支部”、“吉林省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”、“松原市‘五四’红旗团支部”、“松原市迎奥运先进集体”等荣誉称号。
2020年松原职业技术学院录取查询入口为：
二、松原职业技术学院重点专业名单有哪些
《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：畜牧兽医
吉林省教学改革试点专业：焊接技术及自动化
吉林省品牌专业（群）：师范教育
松原蒙中分数线2023
松原蒙中分数线2023：348分。
松原蒙中简介
吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族中学（简称松原蒙中）坐落于风景秀丽、气候宜人的科尔沁草原东部。学校创建于1956年，历史悠久，文化底蕴深厚，具有浓郁的民族特色。
前郭尔罗斯蒙古族中学始建于1956年，1979年被省教育厅命名为首批办好的重点中学，是前郭县唯一的一所蒙古族完全中学。
学校一校两部，实行统一领导，分部管理，采用三种授课形式，即蒙语授课、汉语授课、加授蒙语文和汉语授课。现有47个教学班，(其中初中12个，高中35个)，在校学生2342名，其中初中487名，高中1855名，蒙古族学生840名。
前郭县蒙古族中学创办与1956年9月11日，与自治县同龄。当时，学校有四个教学班，其中招收初中班2个，从县一中初中二、三年级并入蒙中2个班(蒙生)，共有学生200名，教职工18名。
授课形式以汉语授课为主，加授蒙语文。从此，结束了前郭尔罗斯蒙古族自治县没有蒙古族中学的历史。
1957年秋，前郭蒙中从长春、白城、镇赉、大安、安广、通榆、洮南、双辽、敦化、舒兰、前郭等市、县全省范围内招收一个高中班，班额为55名，成为吉林省第一所蒙古族完全中学。当年有教学班5个，其中一个高中班。
1958年，因原校址水质不好，前郭县蒙中搬迁到现校址。新建砖瓦校舍2200平方米;教室12间，宿舍10间，可容500人寄宿;办公室一栋。
自吉林省少数民族教育条例颁布实施以来，每年都集中学习、落实，贯彻国家的教育方针，加强民族团结教育，上好民族常识课。
全体教师把民族团结、民族常识带进课堂，带入学生的生活实践中，让学生学习、接受、传承民族知识、民族文化，立足于民族教育的特色，潜移默化的贯彻、落实民族政策，民族法律、法规。
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