安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养是怎么样的？
发布时间：2024-04-16 03:43:43 | 瓜准网
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安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养是怎么样的？
体育舞蹈是经过提炼加工人体动作塑造直观与动态的感性形象, 表达舞者思想情感的艺术形式。它要求运动员完成的动作要体现幅度美、节奏美、韵律美、流动美, 而影响这诸多美的一个重要因素就是表现力。表现力是指人的内在精神气质和外在动作表现的统一, 是通过面部表情和肢体语言两方面表现来完成的, 它是运动员取得比赛胜利的关键所在。因此, 在训练中加强运动员表现力的培养, 对提高比赛成绩有着重要的作用。
一，加强体育舞蹈基本功的训练
体育舞蹈又是融体育于舞蹈为一体的艺术形式, 所以进行舞蹈基本功的训练是非常必需的。体育舞蹈专项学生舞蹈基本功训练应从以下3方面入手:首先是力量、柔韧性和自我平衡能力等专项身体素质的训练, 这是体育舞蹈专项学生表现力得以展现的基础。其次, 要注重“手、眼、身”3项动作要素的训练, 体育舞蹈由2人共舞的, 男、女舞伴之间的情感传递与相互吸引, 必须通过学生脸部表情、眼神及身体动作来表达。最后, 在训练中要注意气息的掌握运用, 必须掌握好气息的运用, 气息能随着音乐节奏和旋律的变化而变化, 不断调节其呼吸的节奏和深度, 以表现出体育舞蹈的动作风格和韵味。
二，提高体育舞蹈专项学生的艺术修养
一要提高文化素质, 特别是要掌握哲学、文学、历史、民俗等相关知识;二要提高舞蹈理论知识, 要通过各种渠道了解和学习中国舞蹈史、外国舞蹈史、美学概论、民族学、民俗学、艺术人类学、人体解剖学、音乐基础理论等;三要提高体育舞蹈的欣赏水平, 首先要了解体育舞蹈的审美特征, 其次要了解体育舞蹈的种类、样式和各舞种的不同风格。 瓜准网
三，加强舞伴之间配合能力的训练
舞伴之间配合能力的训练可分为2个方面:一方面是情感交流练习, 不仅仅限于语言方面, 还可用表情、动作、姿态、手势等多种情感传播方式来表现舞者鲜明的情绪色彩, 以此和舞伴交流, 感染观众, 影响裁判。另一方面是引带和跟随练习, “引带”和“跟随”练习是男、女舞伴之间信息的传递练习, 它透过实体的接触或是视线的接触, 让传递的信息产生效应。这种传递不仅仅是单向性的, 更多的体现为反馈性和双向性, 共舞双方都能从传递和反馈中, 检验和修正自己的失误, 甚至是极细微的失误。
安徽师范大学专业有哪些？专业介绍
根据最新的报告显示，今年上大学的学生最热门的专业是金融与会计、工商管理、电子商务、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、市场营销等。如果你还没有选择好专业，可以参考这些热门专业，做好准备就读。安徽师范大学部分专业：序号专业名称所属类别1社会体育指导与管理教育学2俄语文学3工商管理类管理学4舞蹈表演艺术学5教育学类教育学6行政管理管理学7计算机科学与技术工学8教育学教育学9投资学经济学10英语文学11文化产业管理管理学12物流管理管理学13软件工程工学14旅游管理类管理学15播音与主持艺术艺术学16外国语言文学类文学17经济学经济学18数学与应用数学理学19思想政治教育法学20网络与新媒体文学安徽师范大学社会体育指导与管理介绍本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
主要课程有：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论和方法。
安排社会调查、实习、毕业论文等实践性教学环节。
授予教育学学士学位。
安徽师范大学日语介绍本专业是从事日语语言及文学教学与研究的学科，培养能从事高校、普通中学、中等专业学校教学、科研及经贸工作的复合型人才。主要课程有：日语精读、泛读、语法、听力、会话、写作、高级日语、日汉翻译、日本文学、词汇学、教学法等。学制四年，授予文学学士学位。
安徽师范大学地理科学介绍本专业培养掌握地理科学基础理论、基础知识与基本技能，能够在高等和中等学校进行地理教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，同时培养从事地理科学研究的专门人才。
主要课程有：微积分、概率统计、线性代数、计算机应用基础、大学英语、地理信息系统原理、地理数学方法、环境科学概论、自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、中国地理、世界地理、地理教学论、教育心理学、计算机辅助教学等，并分阶段在巢湖、庐山、黄山等地进行野外实习。
授予理学学士学位。
安徽师范大学行政管理介绍本专业旨在培养具有较高的政治及品格素质，系统掌握现代行政管理基本理论和基本技能，具有较高外语水平、计算机操作能力和办公自动化知识，懂经济、懂法律、懂管理的复合型行政管理人才。
毕业生可在国家机关、党群部门、企事业单位、非政府公共机构中从事行政管理、人力资源管理、办公室管理、文字秘书、政策分析、管理咨询等方面的工作；也可在高等院校及科研机构中从事教学与理论研究工作。
主要课程有：管理学原理、政治学原理、公共行政学、比较政治制度、组织行为学、市政规划与管理、公共政策概论、西方行政学说史、公共组织与管理、西方经济学、公共经济学、公共人力资源管理、当代中国政府与行政、法理学、经济法、行政监察学、公文写作与处理、机关管理及办公自动化、行政法学、专业英语（行政）、社会调查理论与方法、行政领导与决策、国家公务员制度、行政案例分析、地方政府管理、比较行政学等。
授予法学学士学位。
安徽师范大学学前教育介绍本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要课程有：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育概论、学前心理学、幼儿教育心理学、幼儿卫生学、幼儿园课程、幼儿园教育研究方法、幼儿游戏理论、家庭教育学、幼儿园行政管理、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。
授予教育学学士学位。
安徽师范大学文化产业管理介绍本专业培养具有扎实的文化基础知识和良好的策划、经营和管理文化产业能力，具有广阔的国际视野，掌握文化产业的经营特点和运作规律，了解国内外文化产业发展趋势，同时具备现代管理、现代经济和法律知识的高层次复合人才。
学生毕业后，既能够从事文化资源和文化产业管理方面的理论研究，又能在文化产业、媒体、政府管理部门、企事业单位从事文化艺术管理、文化经营、文化市场运作、文化项目策划、文化经纪、贸易、咨询和国家文化交流与传播等实际工作。
主要课程有：文化产业学、管理学原理、文化经济学、文化传播学、文化学概论、西方文化概论、中国传统文化概论、信息技术与文化产业、中外文学艺术等。
授予管理学学士学位。
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淮北师范大学音乐学院的专业课程
音乐学院设音乐学（师范类）和音乐表演两个本科专业，学制均为四年，学生毕业合格后授予文学学士学位。 培养目标为具有一定的马列主义基本理论素养，并具备突出音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。 主要开设课程有基本乐理、 视唱练耳、 民族民间音乐概论、钢琴（普修）、和声学、中国音乐史与作品欣赏、外国音乐史与作品欣赏、表演专业课（包括声 乐、键盘乐器、中国乐器、管弦乐器、指 挥、舞蹈等）、重唱、重奏、曲式与作品分析、形体舞蹈、电脑音乐欣赏与制作、电子乐器的功能与演奏、歌剧（音乐剧）表演（声乐）、艺术指导（指挥、钢琴专业）、合奏（器乐专业）、舞台艺术实践、意、德、法语语音与艺术歌曲、音乐美学（艺术概论）、音乐科研方法与论文写作、音乐文献学、民族音乐学概论等。
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