高中时更改了少数民族是篡改档案吗
发布时间：2024-04-16 03:34:23 | 瓜准网
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高中时更改了少数民族是篡改档案吗
是的。一段时期以来，有的地方出现了为享受 少数民族 高考、中考加分等优惠政策，违反有关规定变更民族成份的现象。这违背了党和国家的民族政策，侵害了少数民族的合法权益。为制止这种现象， 国家民委 办公厅等三部门下发的《通知》重申了我国确定公民民族成份的一贯原则，并就制止违规变更民族成份、严格审核考生民族成份等问题作出了规定。依法审批原则。公民个人的民族成份，只能依据父亲或母亲的民族成份确定。父母双方均不属少数民族成份的，本人不得变更为少数民族成份。申请变更民族成份，须严格按照《关于中国公民确定民族成份的规定》办理。严格审核考生民族成份，违规变更者要取消学籍。
少数民族是指多民族国家中除主体民族以外的民族。在中华人民共和国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。 新中国成立 后，党和政府为制定和实施 民族团结 统一工作也为了让各民族实现平等的权利，就开始下令组织力量对民族名称与族群进行辨别。经过努力，科学家理清了我国民族大家庭的基本构成，确认了 56个民族 成分。
当年父母私自改掉儿子的民族，额外获得加分并考上北大，结果如何？
高考作为中国的一个国考，它的重要程度不言而喻，多少学生和家长都想通过这场考试而实现鲤鱼跃龙门的美好愿景，不过中国这么多学生，高考的竞争也就是非常激烈的，老师们总是说一句话叫做“一分之差，干掉一操场的人”，所以高考如果不是特殊情况，是不能随便给学生进行加分的，但是一些少数民族享受加分的特权，曾经有一个学生父母，私自改掉儿子的民族，为的就是高考加分，如今他怎么样了？
这个被父母改掉民族的考生叫做何川洋，他从小就属于那种别人家的孩子，无论做什么事情都非常努力认真，我们从小总是在北大和清华之间犹豫，长大以后该上哪一所大学，结果长大之后才知道，是我们小的时候想得太多了，但是对何川洋这样优秀的孩子来说，他从小就希望考北大，并且长大之后他也有这样的实力获得北大的青睐。
在高考的那一年，他正常发挥，成绩出来之后也顺利的考上了北大，正在家人都为他高兴的时候，他却被北大拒绝了，原因是他的父母在何川洋高考前夕把他的民族从汉族改成了少数民族，根据国家的规定，他这样可以有额外加分的政策，但是这种小手段最后被北大知道了，他父母这样的行为也没有得到北大的认可，最后只能把他拒之门外。
虽然那一年何川洋没有如愿以偿的进入北大，不过他后来又复读了一年，这一次他凭借自己的真才实学，又一次突破了北大的录取分数线，时隔一年，他终于成为了北大的一名学生，从北大顺利毕业之后，他就去到了中国农业银行工作，未来的路途还是非常广阔的，对此大家怎么看？
国家民委回应少数民族考生高考加分政策调整问题，具体都作了哪些调整?
首先是坚持公平正义，突出区域化、精准化。 制定和实施差异化的区域支持政策，要更加聚焦特定区域和特殊事项，尽量减少同一地区不同民族之间的公共服务政策差异。坚持依法治国，用法治思维和法治方法治理民族事务，推动有效、合格的政策成为法律法规，坚决贯彻法律面前人人平等的原则，用法律保障合法权益和各族人民利益，用法律维护民族团结。
其次是取消少数民族地区少数民族考生的地方加分。 考虑到各地区教育发展不平衡，我国应该有关于补偿和公平的政策法规，但补偿和公平不应该简单地以候选人的身份来进行，而应该根据我国教育发展的情况来考虑该区域。我国对原贫困地区高校招生有专项规划。这是一个公平补偿的计划。随着专项计划的推进和各地教育质量差距的逐步缩小，少数民族考生的加分可能会被取消。 瓜准网
再者是参加汉语统一考试并报考汉语入学或国考汉语入学的，在入学时分别按以下两种情况办理。 如果父母双方都是以上国籍，加50分；少数民族主要分布在偏远的西部地区，西部地区是我国经济发展三阶段阶梯的第三层次。与中西部地区相比，经济差距较大。东部地区人均国民生产总值相当于西部地区的4%，随着改革开放和国民经济的不断发展，中国政府在区域经济发展战略中已经从平衡发展战略转向不平衡发展战略，导致东西部经济差距进一步拉大。
然后是从过程评价入手，目前需要对教育薄弱地区的学生进行一定的补偿。 对真正需要补偿的学生实施补偿，要明确要求当地学籍持续不断，不离开学校。学籍空虚，排挤了一直在当地读书的人。学生的机会。在推进过程评价的同时，要注重让所有学生获得同等质量的教育过程体验，即发展更加公平、更高质量的教育，为所有学生提供高质量、均衡的教育。
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