无锡地区各高中分数线多少，给好评

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本文目录一览：

• 1、2011年无锡中考录取分数线
• 2、无锡地区各高中分数线多少，给好评
• 3、2023无锡中考录取分数线？

2011年无锡中考录取分数线

2011年7月8日，无锡市教育局公布无锡市市区2011年中招第一批次第二阶段录取学校投档最低控制分数线。具体如下：

三高中：计划内634分，计划外614分。

市北高中：计划内630.5分，计划外624分。

青山高中：计划内613.5分，计划外593.5分。

市六中：计划内第一志愿610分，第二志愿628.5分，计划外604分。

羊尖高中：计划内628分，计划外614.5分。

怀仁高中：计划内第一志愿603分，第二志愿606.5分；计划外591分。

洛社高中：计划内637分，计划外621.5分。

玉祁高中：计划内623.5分，计划外615.5分。

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无锡地区各高中分数线多少，给好评

无锡地区各高中分数线

2013年的分数：

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无锡市市区2013年中招提前批次、第一批次第一阶段录取学校投档最低控制分数线

一、2013年普通高中计划内最低控制分数线410分
二、提前批次
1．无锡高等师范学校
小学教育（综合文、理科）第一志愿409分（语数总分196）；小学教育（艺术教育方向）第一志愿396分，学前教育（双语方向）第一志愿409.5分（语数总分186）。
2．学前教育免费师范男生
常州幼儿高等师范439分。
三、第一批次第一阶段普通高中各录取学校投档最低控制线
市 一 中：计划内统招 482.5分（语数总分225），计划外467.5分；艺术特色班456分（语数总分210）；A-LEVEL/IB课程实验班463.5分（语数总分212）。
辅仁高中：计划内统招470分（语数总分209），计划外457分（语数总分209）；艺术特色班434分；中德课程实验班第一、二志愿410分。
梅村高中：计划内统招465.5分（语数总分225），计划外458分（语数总分206）；UHS美国大学先修课程实验班第一、二志愿410分；体艺特色班438分。
太湖高中：计划内统招450分（语数总分207），计划外第一、二志愿435分；美术班412分（语数总分191）；音乐班410分；出国留学实验班第一、二志愿410分。
市一女中：计划内第一志愿435.5分、第二志愿442分，计划外429分（语数总分197）。
天一中学、省锡中计划内100%分配到各乡镇学校。
天一中学：计划外475.5分（语数总分220）；AP课程实验班457.5分（语数总分202）。
省 锡 中： 计划外470分（语数总分220）；优飞课程实验班447分（语数总分206）。

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无锡市区2013年中招第一批次第二阶段录取学校投档最低控制分数线：

三高中：计划内447分（语数总分211），计划外445分（语数总分196）
市北高中：计划内437.5分（语数总分201），计划外第一、二志愿422.5分
青山高中：计划内第一志愿423分，第二志愿426.5分（语数总分193）；计划外418.5分（语数总分193）
六高中：计划内第一志愿427分，第二志愿432.5分（语数总分191）；计划外422分（语数总分201）
锡东高中：计划内438.5分（语数总分195），计划外435.5分（语数总分194）
怀仁高中：计划内427分（语数总分201）；计划外425分（语数总分190）
洛社高中：计划内443.5分（语数总分195）；计划外440.5分（语数总分208）
玉祁高中：计划内425分（语数总分193）；计划外415.5分（语数总分197）
旅商高职：第一志愿417分，第二志愿423分（语数总分195）
机电高职：第一志愿417分，第二志愿420.5分（语数总分195）

2023无锡中考录取分数线？

2023无锡中考录取分数线：市一中派位最低控制分数线为665，辅仁高中、梅村高中派位最低控制分数线为655，太湖高中派位最低控制分数线为625。

初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。

初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。

考试介绍

已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

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