211大学排名及分数线樵 211大学录取分数线表

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本文目录一览：

• 1、全国211大学排名名单
• 2、211大学最新排名录取分数线
• 3、211大学录取分数线表

全国211大学排名名单

全国211大学的排名名单如下：

1、清华大学。

2、北京大学。

3、浙江大学。

4、上海交通大学。

5、复旦大学。

6、南京大学。

7、中国科学技术大学。

8、华中科技大学。

9、武汉大学。 瓜准网

10、西安交通大学。

排名说明：

1、主要依据各大学近几年投档分进行排名，理科为主，文科为辅。

2、位次差别10名以内的学校通常好坏都差不多，没有说一定在前的就比在后面的好。

3、中国农业大学、西北农林科技大学、中央民族大学、兰州大学等一些学校由于学校类型、地理位置等原因分数不是很高，但是是世界一流大学建设高校（第一轮提出，第二轮未做区分），进行了位次提前。

211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设御冲工程。重点建设若干所高镇昌歼等学校，使其在迅高教学、科研和人才培养的整体水平上，接近和达到国际先进水平，并在国际上确立较高的声誉和地位。

教科成就：

“211工程”学校承担了全国1/2的国家自然科学基金项目和“973”项目，1/3的“863”项目；2003-2013年，获得国家科技三大奖一、二等奖的数量占全国的1/3。为各级政府部门提供了一大批有一定价值的决策咨询报告。

“211工程”学校承担了全国4/5的博士生、2/3的硕士生和1/2的留学生的培养任务，拥有85%的国家重点学科和96%的国家重点实验室，占有70%科研经费。

“十五”期间的科研经费当时达到1019.82亿元，是“八五”的1.3倍。“十五”期间发表的论文数是“八五”期间的7.9倍。

扩展内容：
全国211大学的排名？

华中科技大学全国第5，复旦大学跌至全国第7，吉林大学扬眉吐气排名全国11。

211大学最新排名录取分数线

211大学最新排名及录取分数线： 北京大学：全国排名第1，分数线703；清华大学：全国排名第2，分数线704；上海交通大学：全国排名第3，分数线699；复旦大学：全国排名第4，分数线691。

1、北京大学

北京大学（Peking University），简称“北大”，坐落于北京市海淀区颐和园路零五号院。据2018年12月北大官网信息显示，北大拥有31个国家级研究机构、93个省部级研究机构和19个校地校企共建机构。

2、清华大学

清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，位于北京市海淀区。根据2022年12月学校官网信息显示，学校设有21个学院，59个系，开设88个本科专业。

3、上海交通大学

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University），简称“上海交大”，位于上海。2022年2月，学校新增医学影像技术专业、智能感知工程专业、智慧农业专业、听力与言语康复学专业、大数据管理与应用专业、可持续能源专业、智慧能源工程专业。

211就业率最高的专业如下：

1、信息与通信工程专业

这是一个面向通信与信息行业、口径较宽、适应面较广的专业，培养在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理等方面的高级技术人才。通信业最核心的精英人才，有很多是出自北邮的通信工程专业。

2、纺织科学与工程

纺织科学与工程属于很小众的学科，全国开设院校也就几十所，而入选“双一流”建设学科更是只有两所，东华大学就是其中之一，她的纺织科学与工程是国家一级重点学科。而且在教育部第四轮学科评估中，东华大学的纺织科学与工程位列A+，全国第一，实力可窥一斑。

211大学录取分数线表

211大学录取分数线表介绍如下：

1、2022年清华大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为687分，对应录取位次为69；

2、2022年北京大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为685分，对应录取位次为82；

3、2022年复旦大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为677分，对应录取位次为178；

4、2022年上海交通大学医学院在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为673分，对应录取位次为253；

5、2022年浙江大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为672分，对应录取位次为265。

211大学一般指211工程，是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。

211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

围绕对重点学科和公共服务体系建设的支持，加强“211工程”学校的整体条件建设，推进和深化教育改革，较大幅度地提高师资队伍、教育质量、科学研究、管理水平和办学效益，进一步发挥“211工程”学校对整体高等教育发展的示范带动作用。

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