211大学是怎么评出来的？

今天瓜准网小编为大家带来了211大学是怎么评出来的？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、211大学是怎么评出来的？
• 2、985和211大学有什么区别？
• 3、985,211,双一流的区别

211大学是怎么评出来的？

211大学分四个档次。

第一档：19所跟985大学实力媲美的211大学，这些211大学教学实力毋庸置疑，师资力量也很优厚；第二档是赶超985大学录取分数线的13所211大学，例如中央财经大学，上海财经大学，天津医科大学武汉理工大学，西南交通大学，哈尔滨工程大学以及北京中医药大学等211大学，这些211大学录取分数线偏高。

第三档是地理位置好，而且学校发展也很好的23所211大学，受环境以及经济条件的优势，这些211大学里引进先进的教学设备以及高水平的教师团队，开设了一些王牌专业供学生们选择，例如安徽大学，南昌大学，华东大学；第四档是性价比超高，并且在专业上有着明显优势的14所211大学，这些大学分数线不高，学校里还有王牌以及特殊专业供学生们选择。

被选为211工程需要具备严苛的条件。

重点建设的高等学校的遴选条件是：有一支相对稳定、素质较高的师资队伍；有较先进的教学科研水平和条件；具备一定数量的博士点和重点学科点，高层次专门人才的培养数量较多、质量较好；科研经费较多，成果显著，对国家建设贡献较大，办学效益较高；在国内外有较大的学术影响；学校建设目标明确，并有自己的特色，建设经费比较落实等。

学科发展方向对国家经济建设和社会发展意义重大，具有特色和优势；有国内公认、国际上有一定影响的学术带头人和结构合理的高水平学术队伍；教学、科研水平处于国内领先地位，在国际上也有一定影响。 瓜准网

985和211大学有什么区别？

985指985工程重点建设的大学。“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面；采取国家、共建部门和高等学校三级管理方式，以高等学校自我管理为主；建设实行项目管理和绩效考评。

985主要是指的985工程，985工程的实施是为了创建世界一流大学和高水平大学这项工程非常的伟大。这项工程的起源是1998年5月4日，领导人庆祝北京大学建校100周年大会上，代表了中国共产党为了实现现代化所提出的一项新的计划。

985和211的区别在于：

985工程可以说实际上是一项新的发展和目标。为了能够鼓励广大的学子，在学好自己专业课的同时能够为社会做出更多的贡献，985工程可以为广大的学子提供更多的奖学金，同时也拿出了一部分的扶持金为学生去完成各种各样的研究课题，让学生们在研究的同时能够解决经济上面的后顾之忧。

985院校是重中之重，与其他的普通的大学相比，985大学更注重的是培养复合型和现代化的人才，所以他不仅注重学术理论的研究，还注重实践能力的考核。

211工程，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措，211大学在社会上认可度极高。

985,211,双一流的区别

“双一流”究竟有什么含义，与深入人心的“985工程”和“211工程”大学有什么区别，对考研会产生什么影响？……今天就来说说双一流和985/211的区别。

1.   985/211侧重对大学的评定，“双一流”侧重对学科的评定

无论是“985工程”的39所大学（含国防科技大学）还是“211工程”的100多所大学，都是基于对学校综合实力的整体评价。尽管之前也有国家重点一级学科和二级学科的评定，但社会对一所大学的整体认知，还是只看“牌子”不看学科，影响并不大。

而“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”，则是先有“一流学科建设高校”名单（137所），再在此基础上选出“一流大学建设高校”（42所）。也就是说，先看一所大学有没有若干个很强的学科（专业），再主要根据学科综合实力来评定一所大学的强弱。

2.   985是211的“升级版”（211包含985），“双一流”则不存在交叉

如果说211是重点班，985就是重点班里的重点班。“985工程”大学均为教育部或其他中央部委直管，也称部属高校；除985外的“211工程”大学则多为省部共建高校，地方属性更强一些。但985大学都是211大学。

“双一流”则是两个平行的评价体系。“一流大学建设高校”重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力，共计42所，在原来39所985大学基础上新增3所。

3、   985/211是固化的标签，“双一流”则是有进有出.双一流”是指世界一流大学和一流学科建设。一流大学：一流大学建设高校应是经过长期重点建设、具有先进办学理念、办学实力强、社会认可度较高的高校，须拥有一定数量国内领先、国际前列的高水平学科，在改革创新和现代大学制度建设中成效显著。一流学科：一流学科建设高校应具有居于国内前列或国际前沿的高水平学科，学科水平在有影响力的第三方评价中进入前列，或者国家急需、具有重大的行业或区域影响、学科优势突出、具有不可替代性。

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