有哪些师范类大学里有“幼教”这种专业？最好985、211类的。拜托最好写出福建省的录取进去的分数线！
发布时间：2024-01-30 08:27:55 | 瓜准网
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有哪些师范类大学里有“幼教”这种专业？最好985、211类的。拜托最好写出福建省的录取进去的分数线！
“幼教”专业即学前教育专业。国内开设学前教育专业的211高校有北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、南京师范大学、华南师范大学等。非211高校开设学前教育专业的还有黄冈师范学院、广州大学、首都师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、齐鲁师范学院、山东菏泽学院、辽宁师范大学、沈阳师范大学、内蒙古师范大学、西北师范大学、四川师范大学、重庆师范大学、重庆第二师范学院、哈尔滨师范大学、福建师范大学、湖北师范学院、湖北第二师范学院、陕西学前师范学院、咸阳师范学院、渭南师范学院、大庆师范学院、安徽师范大学等。
PS：2017年，北京师范大学在福建理科录取线589分，华东师范大学在福建理科录取线574分，华中师范大学在福建理科录取线538，陕西师范大学在福建理科录取线507，湖南师范大学504，东北师范大学497。
考研学前教育专业学校排名
考研学前教育专业学校排名为北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等。
1、北京师范大学。
北京师范大学，是教育部直属重点大学，是国家双一流”“985工程”“211工程”建设高校，是国家大学生文化素质教育基地、国家对外汉语教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地、国家卓越法律人才教育培养基地、教育部中华优秀传统文化传承基地。
北京师范大学是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的大学，截至2021年5月，学校由北京校区、珠海校区两个校区（含四个校园）组成。
2、华东师范大学。
华东师范大学，是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学，位列国家“双一流”“211工程”“985工程”建设高校。
截至2022年5月，学校有闵行、中山北路2个校区，校园占地总面积约207公顷，设有4个学部，31个全日制学院，4个书院，2个实体教学科研研究院，16个校管科研平台机构，3个管理型学院，开设85个本科专业。
3、东北师范大学。
东北师范大学，是教育部直属、吉林省人民政府共建高校，是“双一流”“211工程”“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。
东北师范大学是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性，研究型大学，被誉为“人民教师的摇篮”。截至2020年12月，学校有自由和净月2个校区，设有22个学院（部），81个本科专业，23个博士学位授权一级学科，37个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点和22个硕士专业学位授权点，以及22个博士后科研流动站，有教职工1671人。
学前教育考研究生有哪些学校
学前教育考研究生有哪些学校介绍如下：
招收学前教育研究生的学校，有北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华南师范大学等。
1、北京师范大学
这是一所985高校，学前教育专业排名很高，有博士点和硕士点。但是招生人数较少，竞争激烈。学硕和专硕都是自主命题，考试科目分别为703和919。
这所学校的学前教育专业是新中国成立后组建的第一个高等师范学校学前教育专业，是中国最早拥有硕士学位、博士学位授予权的学前教育专业。该专业拥有一大批我国最著名的学前教育专家学者。
2、华东师范大学
这也是一所985高校，学前教育专业也很强，有博士点和硕士点，但是只招收学硕，不招收专硕。学硕的考试科目为311，即全国统考。这所学校的学前教育专业成立于1983年。
该专业积极吸纳国际先进教育经验，主动对接国家、地区学前教育发展战略，注重学科队伍建设，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得突出成就，成为中国学前教育人才培养和科学研究的重镇。该专业主要培养托幼机构教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员等。
3、南京师范大学
这是一所211高校，学前教育专业也很好，有博士点和硕士点，招收学硕和专硕。学硕的考试科目为311，专硕的考试科目为333和827。这所学校的学前教育专业是全国唯一的学前教育学国家重点学科。
该专业拥有全国第一个经国务院学位办批准的学前教育博士学位授权点，是我国最具影响力的学前教育专业之一。该专业主要培养幼儿园和儿童教育机构的教学、科研与管理人员，玩具开发等儿童教育产业的专业人员。
4、华南师范大学
这也是一所211高校，学前教育专业在南方排名较高，有博士点和硕士点，招收学硕和专硕。学硕的考试科目为311，专硕的考试科目为333和919。这所学校的学前教育专业是国家级一流本科专业建设点。
该专业立足新时代教育改革创新发展需求，面向粤东西北地区，坚持立德树人、自主发展、追求卓越的教育理念，秉承“明师德、精保教、懂儿童、敏发展”的目标追求，培养具有深厚的乡土教育情怀，具有扎实的专业知识、突出的保教能力和浓厚的科研兴趣的幼儿园骨干教师。
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