2022年343分考研教育学专硕分数可以报什么学校

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本文目录一览：

• 1、教育学考研这10所生源不足，过线就上岸了？
• 2、考研各个学校分数线
• 3、2022年343分考研教育学专硕分数可以报什么学校

教育学考研这10所生源不足，过线就上岸了？

教育学研究生缺乏这10所大学最容易录取的生源。 越过线就能马上合格1。 山西大学山西大学仅次于太原理工大学( 211 )，排名第二，学校还不错。 我在招聘很多教育学专业。 除部分热门教育专业外，其他高校还比较简单，部分教育学专业接受调剂。
2 .汕头大学学校位于深圳广东。 这所学校很有钱，缺乏多年的生源。 接受制剂。 具体请参考官网招生目录！ 3 .西华师范大学在西南地区，比不上西南大学、四川师范大学、重庆师范大学，但他的竞争也确实有一些，难度低了很多，分数线低了，想稳登岸的可以考虑西华师范。
4 .报考福建省福建师范大学的同学都优先福建师范大学。 除福建师范大学外，还有闽南师范大学。 因为地理位置危险，所以冷门很多，基础不好。 要求稳定上岸的人请考虑一下。 5 .天津体育学院天津的学校地理位置很好啊。 重要的是难度低，复试线是国家线，很多专业生源不足，接受调剂！ 呃！ 基础不好，想去天津的同学请考虑一下！ 6 .河北科技大学只招教育学硕，生源严重不足，不是得分，真是招不满。 呃！ 7 .集美大学位于厦门，地理位置，招生教育学专业也很多，很多教育学专业难度也很低，接受调剂！ 如学科教学(数学)、学科教学(体育)、学科教学(思政)、学科教学(美术)、学科教学)、音乐)等专业8。 湖南科技大学名气不大，地理位置有点偏，所以很多人都不认识。 考试的难度不是很大。 这个学校的教育学专业还可以。 很多教育学专业都有招生。
除了学科语文、学科英语、小学教育以外，其他专业竞争的压力都不是很大，请考虑一下！ 9 .广西民族大学这是b区的大学。 很多学生看不到b区。 但是，调配的时候忘记了b区在跑，所以最终被拒绝了。 相比之下，考研时保守一点，比较容易登陆，也容易拿到奖学金。 没有香味吗？ 10 .长江大学招收教育学硕士，小学教育、心理健康教育等专业。
招生人数比较多，生源也比较充足，招收了很多调剂生源。
所以难度不是很大。
长江大学和三峡大学的情况比较相似。
报名的话合格的概率很高。
最后，祝同学们备考顺利！ 快研究吧！

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考研各个学校分数线

考研部分学校分数线如下，具体的进入各高校的研究生招生信息中心查询即可。

1、清华大学：理学380分、文学370分、医学310分。

清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，由教育部直属，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”。

2、北京大学：经济学380分、历史学380分、理学310分、工学310分。

北京大学（Peking University），简称“北大”，是教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“基础学科招生改革试点”、“高等学校创新能力提升计划”。

3、北京大学医学部：药学350分、护理学340分、应用心理学硕士355分。 瓜准网

北医集教学、科研、医疗为一体，以本科教育、研究生教育为主，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学等六大门类，专业齐全，基础医学口腔医学专业实行八年制，临床医学专业分为五年制和八年制两种。

北京大学医学部是国家“211工程”和“985工程”首批建设的高等学校，是中国最重要的医学创新研究基地和高级医药卫生人才的培养基地之一。

2022年343分考研教育学专硕分数可以报什么学校

2022年343分考研教育学专硕分数A区没有学校可以报，B区可以报兰州大学，西北师范大学，西北民族大学，天水师范学院，云南大学，云南师范大学，大理大学等。
因为2022年教育学专硕A区的国家线是351，没过国家线只能下一次再考。但是B区的教育学专硕分数线341，上线了，最后再看院校有没有自划线的。
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

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