2024年的单招会比今年的更难吗？

本文目录一览：

• 1、2024年的单招会比今年的更难吗？
• 2、2024体育单招会怎样改革？
• 3、2024年还能走单招吗？

2024年的单招会比今年的更难吗？

2024年的单招很可能会更难。

在2020年，报名单招的总人数有17万人左右，和2019年的13万人相比高出了30.76%。被录取的人数有15万人左右，录取率约为88.23%。

在2021年，报名单招的总人数达到了21万左右，和2020年相比上浮23.5%。被录取的人数有16万人左右，录取率大致是76.19%。

到了2022年，报名单招的总人数约为24万，和2021年相比增加了14.28%。被录取的人数有17万人左右，录取率大概是70.83%。

从这些数据可以看出，单招考试的报名人数是逐年增加的，但录取率却是逐年递减的，说明考试的竞争越来越激烈，考试的难度也在增加。因此，比起高考，单招虽然有自己独特的优势，但是难度也在逐年增加。

如果能够走高考，学校和专业的选择面广不说，起码除了成绩之外，还有其他办法可以尽可能帮助我们走一个比较不错的学校，例如在志愿填报时运用一些技和方法，或是借助现代科技的辅助分析，不浪费分数报考能力范围内的好大学。

单招越来越难的原因 瓜准网

1、报名人数逐年递增，但录取比例有所降低。单招越难越难不仅仅是分数的逐年递增，各类考试的竞争也愈加激烈。

2、因为单招考试题型、题量、难度以及考试方式和普通高考不一样，有很多同学不适应，再加上一些同学本身基础差，在学校早已跟不上趟，在某些科目的学习，上已经处于完全放弃的状态，导致连最基础最简单的知识也早已忘记，所以急需老师将各科基础知识进行系统复习，唤醒他们的记忆才行。

3、单招的综合素质测试经过系统训练的学生也更容易得高分，毕竟高中学校主抓的是本科升学率，是高考分数，在这方面的教学基本上处于真空状态。

2024体育单招会怎样改革？

2024体育单招新政策如下：

1、提高对运动员等级要求，2024年起符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。

2、文化取消“单招线”，2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。

3、全面提高文化课要求，报考世界一流大学建设高校，高考成绩需达到生源地省份本科录取最低控制线；其他高校要求考生高考成绩要达到本科录取分数线80%。

从2024年开始，二级运动员等级证书无法再报名高水平运动队（记住这不是说的体育单招），只有拥有国家一级（含）以上的等级证书才可以报名。

成绩方面招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”将要求考生达到生源省本科录取的最低控制分数线；其他学院和大学要求考生达到生源省本科入学最低控制分数线的80%。对于体育成绩突出、有特殊训练潜力的考生，允许高校探索建立特殊的文化课程录取机制。

录取机制在高水平运动队就读专业方面，2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。

高水平改革对体育单招的影响

1、对于仅拥有国家二级证书并且符合此前报考高水平运动队的这部分考生而言，直接失去了一个考大学的途径，压力增大，未来二级运动员要想通过体育特长考大学只有体育单招和体育统招这两种途径选择。

2、部分体育单招招生院校会对某些招生项目提高报考要求，比如增加等级证书的报考限制或者提高专项的最低控制分数线。

3、2024年将有多所学校开始招收体育单招生！在教育部日前公布的相关名单中，共有12所高校新增审批运动训练专业，2所高校新增审批武术与民族传统体育专业。

2024年还能走单招吗？

2024年还能走单招。

单招每年都会有，按照目前的政策形势2024年是没有取消普高单招的相关打算。主要的适应群众为中职院校的学生以及普通高中生。其中，普通高中生只有少数人群去进行单招。如果学生单招考试通过后并被录取就不需要再去参加接下来的高考，但是一旦没有被录取，那么还是得需要去参加高考。

要求坚持职业教育类型定位，坚持科学选拔人才，促进学生健康成长，健全监督管理机制，着力选拔培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

1、《通知》明确，要进一步完善考试内容和形式。

2、《通知》强调，各地要合理安排所属高职院校招生计划，继续保持分类考试主渠道。

3、《通知》要求，要进一步完善招生监督管理机制。一是加强地方政府统筹管理。二是健全多级监督管理体系。三是严厉查处违法违规行为。

4、完善招生录取机制。

如何完善招生录取机制：

1、完善面向普通高中毕业生录取办法。

对于普通高中毕业生，依据高中学业水平考试成绩和职业适应性测试结果，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划择优录取。各地要完善高中学业水平考试、职业适应性测试的成绩认定、折算等办法，指导高职院校制定学生综合素质评价在招生中的使用办法，并提前向社会公布。

2、完善面向中职学校毕业生录取办法。

对于中职学校毕业生，依据文化基础考试和职业技能考试成绩，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划择优录取。各地要进一步完善以职业技能成绩为主要录取依据的招生办法，合理确定文化素质和职业技能成绩在录取中所占比例。各地要推进建立和完善中职学校学生综合素质评价制度，并在招生录取中探索使用。

3、完善面向特殊群体的录取办法。

对于退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职院校分类考试，按相关规定和公布的招生计划择优录取。各地要加强与退役军人事务、人力资源社会保障、农业农村、公安等部门的沟通协调，联合做好相关群体考生的资格审核工作。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由相关高职院校按程序考核公示后予以免试录取。