上海长宁私立高中招生条件 奉化中学的尖子班和好班分别在几班，共有几班？
发布时间：2023-12-26 10:11:22 | 瓜准网
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上海长宁私立高中招生条件
条件是应届初中生有中国国籍等。根据查询上海长宁私立高中官网，2022年上海长宁私立高中招生要求学生为应届初中毕业生，拥有中国国籍，身体健康，无家族遗传病史，精通英语。上海长宁私立高中前身是1946年5月创办的上海市私立奉化中学，1952年12月私立奉化中学改名为上海市长宁中学，1956年又与创办于44年7有的圣谊中学合并，五十多年来长宁中学初高中毕业生一万多名，遍及中国各地和海外。
奉化中学的尖子班和好班分别在几班，共有几班？
请问你问的是哪一届？2009届之前最好的是两个实验班，1班和2班~（当时只招两班保送生）
2010届最好的是3班（竞赛班）（刚毕业的这届），1班和2班是实验班~
2011届-12届最好的是1班（竞赛班），2班和3班是实验班~
往后不清楚~2013届（刚考入的这届）应该也是1班是竞赛班，2班3班4班是实验班~（因为又扩招了一个实验班）
以后怎么变就不知道了。
奉化市实验中学的学校业绩
2008年、2009年连续两年中考前40%、后20%、全校平均分三项指标名列全市第一。
2009年中考更是三战三捷，取得了历史性突破。4月，46名保送生被奉化中学提前录取；5月，各有18名、12名保送生分别被奉化高级中学、武岭中学实验班录取；6月，在囊括全市9个奖励指标的情况下，46名毕业生被奉化中学录取，574.5分的录取分数线仍遥遥领先于全市，76名毕业生考上奉化中学三限分数线。这样，我校升入奉化中学的人数达到168人，占奉化中学高一新生近三分之一，重点中学升学率达到25%。成功地实践了我校几年来“轻负高质”的办学理念，办学规模不断壮大，初步形成了“教有特点，生有特长，校有特色”的办学特色。 07年9月，市少体校落户我校以来，运动队训练有素，市运会团体总分逐年攀升，
09年跃居我市第二名。射击队成立一年半来，荣获“浙江省射击比赛团体总分第二名”，我校被评为“宁波市射击训练基地”，正积极参评“浙江省体育特色学校”。葫芦丝演奏队在宁波市器乐演奏比赛中荣获二等奖，成为各县市唯一一所初中获奖学校，在宁波大市内影响巨大。学生篮球队、校合唱队都相继取得了优异成绩，这一切正日益成为我校体艺教育特色。 07年6月，获宁波市“蛟川杯”初二科学竞赛团体优胜奖；
07年12月，获宁波市“东海实验杯”初二数学竞赛团体优胜奖；
08年5月，获宁波市“蛟川杯”初二科学竞赛团体优胜奖；
08年11月，获宁波市“锦屏中学杯”初三英语竞赛团体优胜奖；
另外，在省信息学竞赛中，我校每年有学生获得二、三等奖，在奉化市内的各项竞赛中，我校更是遥遥领先。 （一）人本管理特色
校长治校的根本任务是调动全体员工的工作积极性和学习热情，以
宽松、和谐的氛围凝聚人，充分调动一切积极因素参与管理活动，努力形成上下一心谋发展的优良风气，从而构建和谐校园。
（二）竞赛特色05年初我们提出“学科竞赛冲出奉化，走向宁波，在宁波大市中有我们实验中学的一点声音”这样的目标；三年来，学校在宁波市级以上学科竞赛中，摘金夺银，可谓硕果累累。05年、07年宁波市初二数学竞赛团体优胜，07年、08年连续两届初二科学竞赛团体优胜，07年8月我校两名学生代表奉化市初中学生参加广州华杯赛决赛获铜牌。参加省信息学奥林匹克竞赛，04—07四年中获省一等奖2人，二等奖8人，三等奖5人，参加宁波市语文阅读竞赛和英语竞赛也取得相当不错的成绩。这些成绩的取得证明了我们已基本实现05年初提出的目标，学科竞赛的特色正在逐步形成。 （一）加强师资队伍建设
加强师资队伍建设是一所学校永恒不变的主题，而校本研修是教师专业成长和发展的主要抓手，我校一直重视校本研修工作，并在校本研修过程中尝到了甜头，从03年到08年中学高级教师数从个位数跃升到现在的38人，有宁波市骨干教师2人，奉化市名师和骨干教师8人，师资队伍建设有了长足的进步。学校先后被评为奉化、宁波两级校本研修示范学校，现在正积极准备向省校本研修示范学校冲刺。
（二）抓好安全工作
经费、质量、安全是每个校长必须考虑的重中之重的三个问题。“安全不保，何谈教育，”这一点我相信每个校长都有深刻的体会，上个月由校务办牵头结合学校实际，我们重新疏理了整个学校的安全工作，从交通安全、饮食卫生安全、硬件设施安全、学校秩序安全、季节性安全等方面进行排查和治理，并进行了实验中学安全目标管理分解。内容涉及到16个大方面，69项具体的要求。通过这样的目标管理分解，什么活动，谁为主去思考，谁负责，什么岗位，谁做，做什么？很清晰。另外，我们从06年开始实行政教员制度为政教处配备专职的政教员，一方面作为政教主任的助手，另一方面加强纪律、卫生、学生行规、安全等方面的检查，效果较好。
（三）继续在实施“轻负担高质量”方面作出有效的探索
07年4月，我校作为宁波教研室推荐的宁波市6所学校之一参加了浙江省“轻负但高质量”经验交流会、听取了5所学校的经验介绍，实地考察了绍兴县实验中学，积极和兄弟学校校长交流，一方面更坚定了自己的办学思路，同时更感觉到与兄弟学校的差距以及开展此次工作中的压力。今后的工作需把握好“轻负担高质量”实施过程中的四个核心环节；一是规范，二是课堂，三是教师，四是评价。另外，根据全省目前“轻负担高质量”的实施处于攻坚推广阶段，全省各校从学校层面，从单个学科层面做的研究较多，而从一个班级层面做的研究不多，因此，下半年我们打算做一个“班级‘轻负担高质量’对比实验研究”，开题报告已送至省教育学院，请专家作出指导。
