崇州小升初摇号政策（崇州补课机构前十强）

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本文目录一览：

• 1、崇州小升初摇号政策
• 2、崇州补课机构前十强
• 3、崇州一中小升初招生流程？

崇州小升初摇号政策

小升初摇号方法如下：

1.了解招生政策和招生计划。每个区县的小升初政策和计划都有所不同，需要先了解所在区县的政策和计划，包括招生人数、招生范围、招生政策等。

2.准备相关材料。根据招生政策和计划准备好相关材料，包括户口本、身份证、学籍档案、成绩单、照片等。

3.按要求报名。根据招生政策和计划要求，按照规定时间、地点进行报名，提交相关材料。

4.摇号。根据招生计划，学校组织摇号，确定录取名单。填报志愿。根据录取名单，家长需要在规定时间内填报志愿，提交相关材料。

资料扩展：

全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学。但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。

小升初是小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。

前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。由于优质校招生数量有限，所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。

崇州补课机构前十强

崇州补课机构前十强如下： 瓜准网

1、金博教育-高中全科托管：提供全科托管，一站式服务，提高学生学习效率。

2、学大教育-个性化辅导：根据不同学生的学习情况定制个性化的教学方案。

3、韦德培训学校-高中补习：提供高中各科的补习服务，覆盖广泛。

4、名师荟教育-专注高中文化课补习：注重高中文化课的补习，有名师授课，教学质量高。

5、戴氏高中辅导-高三全科集训：专注于高三全科集训，有老师授课，学生可提高成绩。

6、秦学教育-一站式辅导：提供一站式服务，分阶段的教育计划可帮助学生提高学习效果。

7、大智教育-弱科补强：重视学生的薄弱科目，针对性帮助学生提高成绩，同时注重学习方法的指导。

8、学好乐教育-一对一辅导：提供一对一辅导，教学方式灵活，老师和学生间的沟通更加充分。

9、美博教育-个性化辅导：注重个性化教学，会根据不同学生的学习习惯定制教学计划。

10、京太教育-高中补习学校：提供高中各科的补习服务，帮助学生提高学习效果。

高考补课机构一般提供教学资源、优秀师资、科学的教学计划和辅导方案等来帮助学生更好地提高各科学科的成绩和高考总成绩。常见的高考补课包括全科辅导、针对性针对性补习、模拟考试、讲座辅导等形式，针对不同学生需求和学科特点，开展必要的辅导和补习计划，以帮助学生更好的应对高考。

高考补课：

高考补课是指高中学生进行备考阶段有针对性的辅导和补习，以提高高考成绩的一种形式。由于高考对于学生的学术成就和未来的发展至关重要，许多有志向的学生和家长都会选择参加高考补课来帮助学生更好地备考。

崇州一中小升初招生流程？

流程：
县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。

单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。

未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

规范办理入学手续：
县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。

县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。

全面实行阳光招生：
小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。

小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。

逐步减少特长招生：
强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。

做好随迁子女就学：
坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。

大力推进均衡发展：

各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。

试行学区化办学：
要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。

加强组织领导：
地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。

加强宣传引导：
各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。

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